Intro to Psychology Syllabus

Intro to Psychology Syllabus -...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Introduction to Psychology, 1.1, Fall 2009 Syllabus Need to Know Info                                                                                                                                             Instructor: Adam Johnson Class: Mon/Wed 3:40 – 4:55, 5301 James  Hall AdamJ@brooklyn.cuny.edu Section: MW3      Code: 1003 Office: 5111 James Hall Office Hours: By Appointment Required Text Book:  Gray, P. (2007).  Psychology, 5 th  Edition.  New York: Worth Publishers. (at  Bookstore) About this Course                                                                                                                                                           Our goal  in this course is to begin to answer the question that fascinates and puzzles  psychology scholars and researchers: “Why do people (and animals!) think, feel, and behave  the way they do?”  This question is the foundational question of psychology as a science, and it  will be our guiding question for the next 15 weeks. How will we accomplish this?   Since there are not one but many approaches to  answering this fundamental question, we will study psychology from multiple perspectives,  ranging from neuroscience to cultural psychology.  In my experience, it is better to start with the  big picture and then gradually narrow our focus, so we will begin by examining psychological  phenomenon that are observable in our own everyday experiences, such as those phenomena  associated with developmental psychology, personality psychology, social psychology, and  evolutionary psychology.  These fields are more likely to examine humans and their social  environments over the lifespan – big topics! As the course goes on, we will sharpen our focus  and examine the “How” of psychology – how physiological, genetic, and cognitive structures and  processes cause/control/allow for the “human animal” to express its “human nature.”  Who is this course designed for?   I understand that students enter this course for  many reasons.  I will try to lead a course that has something for everyone, but ultimately my  course is designed to best meet the expectations of 3 types of students (in rough order of  priority): 1. Students who want to scientifically examine the question “Why do people  (and animals!) think, feel, and behave the way they do?”
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
2. Students who want to major in psychology and who want foundational  knowledge of the major concepts, theories, and methods associated with our 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 7

Intro to Psychology Syllabus -...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online