Design-Report-final - DesignReportProcedure GroupName...

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Design Report-Procedure Group Name Bilal KABAKLI e154788@metu.edu.tr Gökay BATMAZ e154776@metu.edu.tr Ozan Raşit YÜRÜM e154809@metu.edu.tr Yasin TAŞÇI e154798@metu.edu.tr Executive Summary (3pts) This report includes the design part of the procedure learning project. We aim to  teach in our video how to take good photo by using exposure and aperture  settings to learners who are university students taking photography lesson. To  make our video more valuable, we have used Reigeluth’s approach as our  instructional approach by writing scenario and storyboards. In addition, we have  made researches about how to motivate and assess our students with correct way.  Therefore, in the light of these researches, we have used Keller’S ARCS method to  motivate our learners and 8 th  event of Gagne’s nine events to assess our learners.  Furthermore, we have planned to give feedback our learners as a motivator and  keep their interest into the video and describe the complex parts with examples.  We have realized that our learners can face some problems by taking this lesson  and watching this procedural video. To prevent these problems, we have done  researches about any problems that we or our learners can face. Therefore, we  have produced some solutions at the maintenance part.  Details of the instruction  Description (3 pts) As we mention in the Analysis Report, we will teach how to take a photo. In order  to teach about taking a photo, we will prepare a video that explains the steps of  taking a photo. Our purpose is to provide the learners to understand the subject  because of our instructional material. We are planning to teach this subject to  people who are at the beginning level of photography. That is, our instructional  material will be prepared for users who start to learn how to take a photo. At the  end of the lesson, students will describe shooter, aperture and exposure. Also,  they will be aware of the differences between these terms of photography.  Furthermore, they will discover how a good photo is taken because we will show  some important techniques about taking photo.  Setting (3 pts) This instructional material can be used classroom, computer lab or any media that  plays the video. If we use this instructional material at classroom environment, we  need to have a computer with speakers and a projector connected to it and  classroom seats with blackboard. If this instructional material is used at computer  lab, we need to have enough computers with speakers, a projector. If we use this  instructional material at home or office, we need to have a computer or television  with CD or DVD player.  1
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 11/01/2010 for the course CENG ceng323 taught by Professor Ossmajani during the Spring '10 term at Middle East Technical University.

Page1 / 16

Design-Report-final - DesignReportProcedure GroupName...

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online