219 Lab Activity_2008_ 3-First

219 Lab Activity_2008_ 3-First - Fall2008 LabActivity3 /...

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CEIT 207 Design and Use of Instructional Material Fall 2008 Lab Activity 3 Evaluating educational webstie/software based on the given design criteria Submission date:  November 7th, Friday (until 12:00 midnight). Grade:  5 pts Visit the following links and evaluate based on the criteria provided on the second page. http://courses.ceit.metu.edu.tr/ceit323/projects/group20051/1/index.html http://guide.ceit.metu.edu.tr  (click on Fen Bilgisi 4-8, then Fen Bilgisi 5) Lab activities should be sent through e-mail to lab assistances.  Please cc your e-mails to  yourself, and keep your file until the end of the semester.
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Yes = if it meets the criterion, No = if it does not meet the criterion http://courses.ceit.metu.edu.tr/ceit323/projects/group20051/1/index.html 1. Auxiliary Information Criterion Ye s No Comments The aim of the site is included. Ye s It explains clearly the aim of the site under  the AMACIMIZ link. Help is provided. No There is no HELP link or page anywhere  so it can be difficult to use some materials  when student is a new user of computer. Information about designers is available. Ye s Information about designers is available  but it isn’t enough because there are only  names of designers. Contact information is available No Any contact information isn’t included  within web site. E-mail addresses of  designers could have been placed. 2. Instructional Design and Pedagogical Soundness Criterion Ye s No Comments Presentation on screen contains nothing  that misleads or confuses students. Ye s Because colors and navigations are  proper to the use of a student and it is so  simple rather than complex. Comments to students are not abusive or  insulting. Ye s There is no word or sentence insulting to  the students in both animations and  lectures (lessons). Readability and learning difficulty are at an  appropriate level for target students. Ye s The font type and size is proper to follow  the words correctly. Animations and tests  make it appropriate to use learning. Graphics fulfill an important purpose  (motivation, information) and are not  distracting to learners. Ye s Graphics are sometimes not good but  they are not distracting to learners. Some  graphics can be draw more interests of  learners.  3. Criteria Specific to Tutorial Functions Criterion Ye s No Comments High degree of interactivity (not just  reading information). No
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