14 Chapter Mendel and the Gene Idea Multiple

14 Chapter Mendel and the Gene Idea Multiple -...

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
14 Chapter Mendel and the Gene Idea Multiple-Choice Questions 1) Pea plants  were particularly well suited for use in Mendels breeding experiments for all of the  following reasons except that A) peas show easily observed variations in a number  of characters, such as pea shape and flower color. B) it is possible to control matings  between different pea plants. C) it is possible to obtain large numbers of progeny  from any given cross. D) peas have an unusually long generation time. E) many of  the observable characters that vary in pea plants are controlled by single genes.  Answer: D Topic: Concept 14.1 Skill: Knowledge/Comprehension 2) What is the  difference between a monohybrid cross and a dihybrid cross? A) A monohybrid  cross involves a single parent, whereas a dihybrid cross involves two parents. B) A  monohybrid cross produces a single progeny, whereas a dihybrid cross produces  two progeny. C) A dihybrid cross involves organisms that are heterozygous for two  characters and a monohybrid only one. D) A monohybrid cross is performed for one  generation, whereas a dihybrid cross is performed for two generations. E) A  monohybrid cross results in a 9:3:3:1 ratio whereas a dihybrid cross gives a 3:1 ratio.  Answer: C Topic: Concept 14.1 Skill: Knowledge/Comprehension 3) A cross  between homozygous purple-flowered and homozygous white-flowered pea plants  results in offspring with purple flowers. This demonstrates A) the blending model of  genetics. B) true-breeding. C) dominance. D) a dihybrid cross. E) the mistakes made  by Mendel. Answer: C Topic: Concept 14.1 Skill: Knowledge/Comprehension 4) The  F1 offspring of Mendels classic pea cross always looked like one of the two parental  varieties because A) one phenotype was completely dominant over another. B) each  allele affected phenotypic expression. C) the traits blended together during  fertilization. D) no genes interacted to produce the parental phenotype. E) different  genes interacted to produce the parental phenotype. Answer: A Topic: Concept 14.1  Skill: Knowledge/Comprehension Page 1 5) What was the most significant  conclusion that Gregor Mendel drew from his experiments with pea plants? A) There  is considerable genetic variation in garden peas. B) Traits are inherited in discrete  units, and are not the results of blending. C) Recessive genes occur more frequently  in the F1 than do dominant ones. D) Genes are composed of DNA. E) An organism  that is homozygous for many recessive traits is at a disadvantage. Answer: B Topic:  Concept 14.1 Skill: Knowledge/Comprehension 6) How many unique gametes could 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 13

14 Chapter Mendel and the Gene Idea Multiple -...

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online