2 - the psychoanalytic theory of adolescent development

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Introduction to Psychoanalytic Theory 22:17 Psychoanalysis was based on concepts and on insights into the workings of  human mind that had received little systematic attention in pre-Freudian  psychology Freud made explicit that humans were irrational and influenced by hidden,  unconscious motives of which they themselves were often not aware The crucial psychological reality is desire Freud’s contribution All behavior is motivated, often by unconscious dynamics Theory of dreams emphasized the meaningfulness of dreams as  manifestations of the unconscious mind Freud ascribes meaning to errors, forgetting, slips of the tongue, and other  unintended behavior, believing that they are expressions of unconscious  forces A major motivating force in human behavior is sexuality  Early childrearing experiences are seen as significant factors in development  Freud gave new hope to the treatment of psychopathology and changed  social attitudes toward the neurotic and the psychotic Models relevant to an understanding of personality development  The topographical model of the mind consists of 3 layers: the conscious, the  preconscious, and the unconscious  The id, the ego, and the superego The psychosexual stages of human development are the oral, anal, phallic,  latency, and genital stages The mechanisms of defense: repression, displacement, identification,  rationalization, reaction formation, introjections, projections, undoing, and  denial o The ego defends against the unacceptable and painful or anxiety-arousing  wishes of the id 
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Conscious-Preconscious-Unconscious 22:17 The mind consisted of three layers: the conscious, the preconscious, and the  unconscious  Conscious: That layer of the mental apparatus of which the individual is aware  It provides contact with both the external world and with the internal personal  world  Only a very limited part of our mental activity takes place in the conscious at  any one time  Preconscious: Part of the unconscious, since the individual is not aware of its  content  Much of it is easily accessible to the conscious, since the content can  voluntarily be retrieved by directing one’s attention to it  Sudden insights into complex problems or creative thoughts and discoveries do  emerge from preconscious processes  Unconscious: Contains experiences and information that cannot readily be  brought into awareness by volition  The dominant force in the mental apparatus 
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Id-Ego-Superego 22:17 Each component of this id-ego-superego model emerges during different stages  of psychosexual development The structure of the mind consists of 3 major systems
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