Lesson 4 - Unit 1 Lesson 4 Reasons for Colonization Lesson...

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Unit 1 Lesson 4 - Reasons for Colonization  Lesson Objective:  In this lesson, the student will:  Describe the reasons for colonization of America, such as religious freedom, desire for land, economic  opportunity, and a new life.  Describe the impact of key colonial figures, specifically John Smith.  Although Christopher Columbus believed the islands he explored were off of the coast of China, most Europeans  did not believe this claim.  Exploration continued, and the idea that the Americas were continents was soon widely  accepted.  European nations were benefiting from the expansion of trade brought about by exploration, and began  to consider the Americas as a source of wealth.   European explorers – at first from Spain and Portugal and later  from England, France and the Netherlands -- continued to search for an all-water route to Asia around or through  the Americas.  As they explored, the land they “discovered” was claimed for their respective governments. Europeans eventually began to see the Atlantic Ocean as more than just a way to reach Africa and Asia.  In the  1500s, Europeans began to use some of the many natural resources found in the Americas.  For example, many  European nations sent fleets of fisherman across the northern Atlantic to catch the huge schools of cod that lived  off the coast of present-day Newfoundland. Explorers also began leading expeditions into the Americas in search of wealth and fame, and eventually,  permanent settlements were formed.  The first settlements were formed by groups looking for economic  opportunity, but later colonies were settled by people were fleeing religious intolerance in Europe. Each European nation developed different goals for their settlements, and these were reflected in the way they  dealt with the native people inhabiting the land they settled.   When people migrate from one place to another,  push/pull factors  are involved. The push factor involves a  force which acts to drive people away from a place and the pull factor is what draws them to a new location.  As you read about exploration and colonization in North America, make a mental list of the push/pull factors  involved.  Spain Long before English attempts to settle in North America, Spain explored and claimed land from Oregon to the  southern tip of South America.  The Spanish settled great cities, and even built a university at Lima, Peru, almost 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 3

Lesson 4 - Unit 1 Lesson 4 Reasons for Colonization Lesson...

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online