2008 - Etude comparativede plates-formesde formation à distance

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Unformatted text preview: Etude comparative de plates-formes de formation à distance dans le cadre du Projet @2L Octobre 2007 Rédigé par : • Dossou Anani Koffi DOGBE-SEMANOU : Chargé de conception et de production d'outils didactiques à la Direction des Ressources Pédagogiques et de l'Innovation à l'Université de Lomé - Togo • Anne Durand : Ingénieur en développement d'applications au laboratoire MAP - CNRS – Marseille • Marie LEPROUST : (rédacteur principal) Responsable du pôle TICE de l'Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines • Hélène VANDERSTICHEL : Chargée de développement pour la Mission Locale de Villeneuve d'Ascq Corrections mineures : avril 2008 16 avr. 2008 Version : V2 Etude comparative de plateformes de formation à distance dans le cadre du projet @2L Table des matières Préambule........................................................................................................................................................3 1 - Un dispositif de formation à imaginer........................................................................................................... 3 1.1 - PLUME : une connotation de légèreté pour un projet ambitieux.......................................................... 3 1.2 - Les acteurs : une motivation partagée................................................................................................. 4 1.2.1 - Equipe IPM.................................................................................................................................. 4 1.2.2 - Au niveau de l'UREC................................................................................................................... 5 1.2.3 - Au niveau de la Formation Permanente du CNRS....................................................................... 5 1.3 - Formation à distance : quelques principes de base............................................................................. 6 2 - Méthodologie de sélection........................................................................................................................... 8 3 - Les plateformes retenues par l'équipe......................................................................................................... 9 3.1 - Claroline 1.8.6...................................................................................................................................... 9 3.2 - Ganesha 3.2.2................................................................................................................................... 12 3.3 - Moodle 1.8.2...................................................................................................................................... 15 3.4 - Sakai 2.4.0......................................................................................................................................... 18 4 - Grilles d'évaluation des points-clés............................................................................................................4 - Grilles d'évaluation des points-clés....
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