Lecture 6 - Lecture 6

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Lecture 6 Today we took on the topic of motivating people.  Up to this point, we've built the organizational structure,  focused leadership, hired employees, learned about employment and wage/hour laws in order to comply  with California and federal laws, and we've developed our company culture.  We have the right people in  the right places, and now we want them to put forth their best efforts so we can achieve our business  goals.  How do we do that?   Motivating people is probably one of the hardest things to do as well as maintaining people's high level of  motivation over time.  So much affects motivation.  Sometimes, it's just the weather.  Nonetheless, we  need to spend every day motivating our people.  In essense, we need to give people a reason to work  hard every day and to do things that will result in desired outcomes.  To do so, we have to understand  how motivation works.   Job satisfaction is an emotion that affects work motivation and other work behaviors.  The more satisfied  employees are, the longer they stay with the organization (retention) and the more committed they are to  the organizatoin.  If job satisfaction is low, performance goes down, people quit (turnover), and they stop  coming to work (absenteeism).  Notice that low satisfaction can affect job performance.  However,  increasing job satisfaction does NOT increase job performance.  Giving employees a pizza party before a  big push on a project will not lead to high performance.  You are wasting your money if you think you will  be paid back by performance.  This is because employees are ALREADY satisfied and are not motivated  to do anything different.  Turning the relationship around, we know that people will work hard in order  to  receive  satisfaction.  This is the secret behind motivating job performance.   The performance equation is important to know because it confirms two things: (1) it isn't smart to select  for motivation--select only for KSAs and then motivate people every day on the job, and (2) both ability  and motivation are required for high performance.  If either ability or motivation are low, you will get low  performance.  So, as a manager, you need to ensure both ability and motivation are high.    We covered a lot of motivation theories and approaches.  Yes, you need to know what each theory is and  how it is distinguished from the others.  I put them in "buckets" to make them easier to distinguish.  Within  each bucket you may see the same themes because they rely on the same underlying principle.  For  example, Theory X and Behavior Modification focus on rewards and punishments to shape employee 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 4

Lecture 6 - Lecture 6

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online