Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
H ISTORY  348 U NIT  2 E XAM  S TUDY  G UIDE E XAM   DATE M ONDAY , M ARCH  23, 2009 P LACE / TIME R EGULAR   LECTURE   CLASSROOM   AND   TIME Please make sure to  bring blue books !!!  We will be shuffling them, so don’t write your  name (or anything else!) in them. The second unit exam is made up of two main parts, as follows: I. Identification terms (5) :  30-40 minutes; 50% of grade (10% each). Seven ID terms (drawn from the lists found at the bottom of your lecture outlines) will  appear on your exam.  You will be asked to identify and indicate the significance of  five  of these ID terms. As in the last exam, make sure to explain not just  what  the terms refer to, but also  identify time, place, people involved, and most importantly, their broader significance  and effects in the specific country and, if applicable, in Latin America in general.  You should be able to do this fairly briefly, in 4 or 5 sentences.  (Please refer to the  last study sheet for an example). WEEK 7: Enganche;  enclave;  Regeneration;  Dance of the Millions. WEEK 9: Nationalism;  Francisco Madero;  Emiliano Zapata;  Pancho Villa;  Plan de Ayala;  soldadera. WEEK 9-Wednesday Constitution of 1917;  Article 27 (of the Mexican Constitution);  1
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Diego Rivera;  Lázaro Cárdenas WEEK 10: Populism;  import substitution industrialization (ISI);  semana trágica;  descamisados WEEK 10 Wednesday: Modern Art Week;  Estado Novo;  brasilidade;  J.E. Gaitán;  El Bogotazo WEEK 11: Good Neighbor Policy Rio Pact of 1947 Jacobo Arbenz Covert Operation MNR II. Essay (1):   About 40-50 minutes; 50% of grade. Two of the following questions will appear on the exam; you will choose  one  of them for  your essay.    The essays are, of course, meant to test your knowledge of the factual material, but they  also ask you to select and marshal the facts to make a compelling argument.  The  questions are given to you ahead of time so that you can come into the exam with a clear  idea of how you would answer each of them, including what specific examples you will  use to back up your argument.  The best essays draw on a wide variety of sources—not  just lectures or the textbook, but also documents, images, and secondary readings.  1.  Historian Tulio Halperín Donghi has argued that by the end of the 19 th  century, the  ideology of liberalism in Latin America had morphed from “triumphalist idealism” into  “practical authoritarianism.”  Choosing two national cases in the period of late liberal  regimes (roughly between the 1880s and the first two decades of the 20 th  century),  2
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 02/09/2011 for the course HISTORY 348 taught by Professor Staff during the Winter '10 term at University of Michigan.

Page1 / 9


This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online