PSYC 304 - Ch.8

PSYC 304 - Ch.8 - ChildPsychology(2ndEdition)...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Child Psychology (2 nd  Edition) Chapter 8 Summary The Nature of the Information-Processing Approach The Flowchart Metaphor - General characteristics: starting point is an environmental input and  the end point is some response output. Between the stimulus and the  response, many psychological processes occur  Environmental input   Sensory Registers   STM   Response   OR  LTM (Figure 8.1; Page 273) - Sensory registers can be auditory, visual, etc…  - Control processes  are found in the short term memory (STM) which  affect the maintenance of information and the potential movement into  the long term memory (LTM)  - Response-generating mechanisms  are necessary to emit a  response (ie. a child to say a newly learned word) - The flowchart is essentially a depiction of what happens from point A to  point B and psychologists are interested in what happens precisely  between A and B (how the information is processed) The Computer Metaphor - The computer serves as a useful tool for information-processing  theorists and as a helpful metaphor for thinking about human cognition  - Both the human and the computer… o Store representations or symbols o Manipulate symbols to solve problems  o Perform a variety of manipulations in a rapid and powerful  fashion  o Limited in the amount of information they can  store/manipulate
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
o Learn from experience and modify in an adaptive direction  Computer stimulation:  programming a computer to perform a cognitive task in  the same way in which humans are thought to perform it. An information- processing method for testing theories of underlying processes  - Computer stimulations have the ability to think like a child and adapt to  experiences like a child in order to give insight for psychologists for  how children develop and arrive at the answers they arrive  Connectionism:  creation of artificial neural networks, embodied in computer  programs, which solve cognitive tasks and modify their solutions in response to  experience. A methodological and theoretical approach adopted by a subset of  information-processing researchers  - Connectionism attempts to mirror the complexity of the human brain  and in order to obtain this level of complexity take the form of artificial  neural networks which consist of multiple interconnected processing  units which are arranged in layers (input, output and hidden)  - Neurons in the brain “learn” with experience and so the connectionism  network has a feedback system to help increase accuracy with each  output - Connectionism has played an important role in many areas: operation  reasoning, infant perception, object performance, concrete operational 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 02/13/2011 for the course PSYC 304 taught by Professor Majorieauderabiau during the Winter '08 term at McGill.

Page1 / 14

PSYC 304 - Ch.8 - ChildPsychology(2ndEdition)...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online