span 202 - PurdueUniversity...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Purdue University Department of Foreign Languages and Literatures Spanish 202 (Spring 2008) Course Description Program Director:  Mary E. O’Donnell Course Coordinator: Kely Páez, SC 109, kpaizurb@purdue.edu General Information Spanish 202 is a second year university course for students who have already attained a working knowledge of  the language. Students will practice and develop increased oral (speaking and listening) and literacy (reading  and writing) skills, and learn more about Hispanic cultures. This course is designed to be rigorous, and students  should expect to make a time commitment to learning Spanish similar to the sort of commitment that is  expected in other courses at this university. Goals of the Course By the end of this course, students should be able to do the following: a) speak the language well enough to converse on a variety of topics with class members; b) have short, simple conversations with native speakers of Spanish on a variety of topics; c) comprehend the spoken language well enough to get the main ideas and details from conversations with  native speakers and from audio and video materials; d) read and generally understand short texts, such as news and magazine articles, poems, stories, etc.; e) write compositions (expository and argumentative) a few paragraphs in length on a variety of topics; f) understand the basic rules of a number of Spanish grammar topics and recognize them in written form;  and  g) understand a variety of cultural values of the Hispanic world as well as the underlying similarities and  differences between those cultures and your own. Materials Required books:  Identidades: Exploraciones e interconexiones  (Textbook) Course Pack including Syllabus and Handouts (for purchase at CopyMat) Recommended: A Spanish/English dictionary Course Obligations  Attendance:  Attendance is obligatory, and irregular attendance will adversely affect your grade. Although  successful students will apply themselves both in and out of the classroom, time in class provides a unique  SPAN 202 Course Description (Spring 2008)
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
opportunity to interact with other students and the instructor in Spanish. The classroom is thus of primary  importance as a place where students can practice communicative skills in a supportive environment. For this  reason regular attendance and participation in classroom activities is of the utmost importance. Whether an absence is excused or unexcused is irrelevant; when you miss class your instructor will record it as 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 02/17/2011 for the course SPAN 202 taught by Professor Staff during the Spring '08 term at Purdue University-West Lafayette.

Page1 / 7

span 202 - PurdueUniversity...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online