201fall10syllabus - GER 201 Syllabus, Fall 2010

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
GER 201 Syllabus, Fall 2010 http://web.ics.purdue.edu/~jsundqui/lowerlevel/German201.html German 201:  Fall 2010 Purdue University – Department of Foreign Languages and Literatures Course Goals and Description This course is designed for students who have had German 102 or the equivalent.  The main goal of GER 201 is to learn German at a beginner-high/intermediate-low level.  We will focus on listening and reading comprehension, speaking, writing, and cultural  literacy. The course is the third in a four-course program.  By the end of the semester, you  should be able to understand and contribute to conversations on concrete and predictable  topics related to personal information, like yourself and family, daily activities and personal  preferences.  However, you will also start to be familiar with more abstract topics related to  social or cultural themes covered in the textbook.  You will also be able to read texts at the  intermediate-low level, and you will begin to express your opinions in writing.   In the beginning/intermediate sequence of classes at Purdue, we use a task-based,  communicative approach to language learning.  This recognizes that we gain the ability to  communicate through various tasks in a language both through exposure to the language and  active practice in or review of the language.  Throughout the semester, you will be exposed  to new vocabulary and grammar at the same time that you will review previously covered  structures and words.  Your instructor will help you along as you practice both new and old  material in all four skill areas (reading, writing, speaking, listening).   The course focuses on  providing as much input in German as possible through various means—from the teacher,  classroom activities, audio, the internet, and video.   To achieve the goals of the course requires regular practice with the language, both  in class and individually, and a willingness to experiment with new patterns of sounds and  words, much of which can only be done in the classroom in communication with others.  Thus, you are responsible for much of your own learning:  your continuous  participation  and regular  attendance  are a vital part of your commitment to learning and progress. The  quality of language learning will depend largely on the amount and quality of your effort.    Course Coordination If you have any general  questions or concerns, please feel free to contact the coordinator of  this course: Professor John Sundquist ([email protected])     For more specific  questions on any of the day-to-day aspects of your class, please contact 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 02/19/2011 for the course GER 201 taught by Professor Schorder during the Fall '08 term at Purdue University.

Page1 / 8

201fall10syllabus - GER 201 Syllabus, Fall 2010

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online