Abnormal Psychology

Abnormal Psychology - AbnormalPsychologyAssesment(cont.)...

Info iconThis preview shows pages 1–4. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Abnormal Psychology - Assesment (cont.) 17:30 Assesment (cont.)  cognitive behavioral questionnaire – graded scale (strongly agree   strongly  disagree)  o a lot of response bias bc its self report – if someone is ashamed, doesn’t  want to admit to themselves  o can also go the other way – people applying for money will overplay the  problems Behavioral/situational assessment – naturalistic questionnaire – based on  naturalistic observations (for ex. When dr. Abrams sat in the back with a  clipboard)  o Very expensive, time consuming o Response bias – have less bc clinicians should be less biased –  subjective  though (for ex what is frequent)  o Probably the best bc you see them in real setting, but its not practical Neuropsychological assessment o Evaluation of suspected brain damage lots of false negatives in the brain scans   existing cognitive problems  don’t always show up on MRIs, CT etc.  o neuropsychological evaluation is very long 2 components screening tests very quick overview of the most common functions direct observation bc you are watching the patient performing the  result mini-mental state exam memory evaluation would take 2 minutes o serial 7 subtraction test  o interrupt them with 3 random words to remember get the first primacy effect
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
get the last recency effect (all 30 items would take around 10 minutes) full battery o thoroughly evaluates all the functions of the brain and compares the  results against normal expectations based on age, gender, race o some also take into account occupation/educational level  hard to get too much specificity because studies are expensive o Wechler memory scale – 2 hours Much more thorough  Auditory, visual, delayed recognition ect.  Reliability (repeatability) o Necessary but not sufficient for validity Inter-rater reliability is high when the same results exist regardless of  the observer Internal consistency reliability – different parts of the test yield the  same results This exists gradual increase in difficulty  Even/odd comparison should be like Items of different parts should correlate (ie person should score  similarly on shyness and introversion in a personality test) Test-retest reliability  Same result on the same person at different points in time IQ tests have good test-retest reliability Should be relatively stable Introversion/extroversion personality test 
Background image of page 2
Should be relatively stable If the reliability is low the validity will also be low validity (accuracy) o extent to which a test measures what it purports to measure
Background image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 4
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 16

Abnormal Psychology - AbnormalPsychologyAssesment(cont.)...

This preview shows document pages 1 - 4. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online