......Diagrama y bosquejo CORREGIDO

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Unformatted text preview: P a g e | 1 Jos Alberto Said Madrid A00756607 Taller de Anlisis y Expresin Verbal Diagrama y Bosquejo del Texto Acadmico P a g e | 2 Planeacin del artculo acadmico PRODUCTO 1 Planteamiento del problema Objetivos Determinar cmo influyen los medios en la sociedad. Identificar los efectos y consecuencias. Proponer formas de evitar la influencia de stos. Preguntas Cmo influyen los medios en la vida de las personas? Qu efectos y consecuencias tienen? Cmo evitar la influencia de los medios? Tesis Los medios se han vuelto un arma peligrosa capaz de cambiar la forma de pensar y la perspectiva fsica de la sociedad. P a g e | 3 PRODUCTO 3: BOSQUEJO I. Los medios de comunicacin tienen una influencia considerable en la sociedad actual y , tomando en cuenta el contenido que es enviado por los medios y la forma en que es percibida por los receptores, tiene un alto impacto psicolgico. Los objetivos de la investigacin son determinar de qu manera influyen los medios en la sociedad, los efectos, las consecuencias y proponer formas de evitar esta influencia. Para la bsqueda de fuentes se utiliz el recurso de biblioteca digital que ofrece el Tecnolgico de Monterrey, se evalu en cuenta la credibilidad de los autores. II. Auto estima: 1. La deduccin del alumno es que los medios de comunicacin tienen una influencia psicolgica muy fuerte en las personas, pueden tener efectos positivos, tanto como negativos (1). a. Un estudiante puede mejorar su estado mental y auto-estima por medio del uso de las redes de comunicacin masiva (Facebook, Twitter), En el estudio realizado se encontr que los usuarios utilizando Facebook, demostraron una gran mejora en su auto estima y posicin frente a la vida (1), de igual forma, tambin son propensos a desarrollar desrdenes alimenticios, El estudio anterior demuestra la relacin entre los medios de comunicacin y la auto...
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This note was uploaded on 03/05/2011 for the course EVAP ITC H2001 taught by Professor Marialuisavargas during the Spring '10 term at ITESM.

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