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1) Explain the general classifications of human health effects asocial with environmental  contaminants. Acute- exposure causes immediate response in human body o Ex: CO inhalation causes an acute effect by impairing the delivery of oxygen to  cells, which can produce dizziness or shortness of breath Chronic- long-term exposure; chronic illness o Ex: Exposure to high levels of particulate air pollution can lead to chronic  reparatory ailments and exacerbate the symptoms of asthma Carcinogenic- causes changes in cells, leading to uncontrolled growth and division o Ex: Cancer 2) What are the general purposes for human use and consumption of natural resources? Food Energy Raw material for structure, devices, and other human endeavors 3) Characterize the 3 general classifications of systems. Include a sketch of each. Open system- allow energy and mass to pass across the system boundary   o Ex: the ocean Closed system- allows energy but not mass across its system boundary o Ex: the earth Isolated system- allows neither mass nor energy to pass across the system boundary.  o Ex: the universe 4) Explain the concepts, “cradle-to-cradle” and “cradle-to-grave’? Cradle to cradle- “waste as food” design the products and systems in a way which results  in taking-back products at the end of its useful life and turning it into new products of  equal, if not greater, value.
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Cradle to grave- any waste designated as hazardous waste must be tracked from the  time it is generate to its ultimate disposal.  5) What are the general constituents of municipal solid waste in the U.S.? All of the wastes commonly generated in residences, commercial buildings, and  institutional buildings o Paper and paperboard (38.1%) o Yard trimmings (13.4%) o Food (10.4%) o Plastics (9.4%) o Metals (7.7%) o Glass (5.9%) o Wood (5.2%) o Other such as Discarded appliances (9.9 %) 6) List the criteria air pollutants, as defined by the clean air act, and identify a couple of the  potential health effects of each. Particulate Matter (PM) o Respiratory, cardiovascular, lung damage, carcinogenesis, premature death Sulfur Dioxide (SO 2 ) o Respiratory, cardiovascular, lung damage Carbon Monoxide (CO) o Shortness of breath Nitrogen Dioxide (NO 2 ) o Toxic at high concentrations o Low concentrations- irritate the respiratory system and produce respiratory  illnesses such as bronchitis. Ozone (O
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This note was uploaded on 03/08/2011 for the course ENVE 2610 taught by Professor Gattie during the Spring '11 term at University of Georgia Athens.

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