5. Redes Semanticas y Lenguaje Natural - Redes Semnticas a...

Info icon This preview shows pages 1–6. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Redes Sem´ anticas Las redes sem´ anticas son estructuras utilizadas para la representaci´ on de conocimiento en Inteligencia Artificial. Son especialmente ´utiles para representar conocimiento de taxonom´ ıas. Una red sem´ antica es un grafo dirigido en el cual los nodos corresponden a: Constantes de Relaci´ on tales como clases (como en los lenguaje orientado a objetos) y propiedades. Instancias : objetos de alguna clase. Jorge Baier (DCC-PUC) Intro a Prolog 1 / 53
Image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Redes Sem´ anticas I Un arco en una red sem´ antica puede tener diversas etiquetas: Instancia de o id , definidas entre objetos y clases. Si N O es un nodo que representa a un objeto O (instancia) y N C es un nodo para una clase C , entonces un arco de instancia une a N O y N C en el grafo para indicar que O pertenece a la clase C . Subclase de o sd , definidas entre subclases y clases. Si N SC es un nodo que representa a una clase SC y N C es un nodo para una clase C , entonces un arco de subclase une a N SC y N C en el grafo para indicar que SC es subclase de C . Otras etiquetas que representan atributos de clases. Por ejemplo, podemos considerar las etiquetas “tiene” o t y “come”o c . En la figura, se muestra un ejemplo de una red sem´ antica la cual tenemos dos objetos Piolin y Pedro y diversas clases de objetos. De esta red, se puede inferir que Piolin es un canario y que, dado que tambi´ en es un Ave que tiene Alas . Jorge Baier (DCC-PUC) Intro a Prolog 2 / 53
Image of page 2
Redes Sem´ anticas II Plumas Ave Alas Canario Semillas Halcon Piolin Pedro Deseos Instancia Atributo Subclase sd id id t t t c Jorge Baier (DCC-PUC) Intro a Prolog 3 / 53
Image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Representaci´ on de Redes Sem´ anticas en Prolog I Se pueden usar los siguientes predicados para modelar el grafo que se representa: instancia de(Objeto,Clase): es utilizado para decir que un Objeto pertenece a una Clase determinada. instancia_de(piolin,canario). instancia_de(pedro,halcon). subclase de(Clase1,Clase2) : indica que la Clase1 est´ a contenida en o forma parte de la Clase2 . Para la red de la figura, tendremos: subclase_de(canario,ave). subclase_de(halcon,ave). tiene propiedad(Clase1,Propiedad,Clase2) : Esto involucra una relaci´ on entre dos clases e indica que Clase1 ) est´ a relacionada con Clase2 mediante la propiedad Propiedad . Para la red de la figura: Jorge Baier (DCC-PUC) Intro a Prolog 4 / 53
Image of page 4
Representaci´ on de Redes Sem´ anticas en Prolog II tiene_propiedad(canario,come,semillas). tiene_propiedad(ave,tiene,alas). tiene_propiedad(ave,tiene,plumas). tiene_propiedad(halcon,tiene,deseos). Para que nuestra red sem´ antica sea m´ as interesante, consideremos el siguiente conjunto de cl´ ausulas: instancia_de(tweety,canario). instancia_de(pedro,halcon). instancia_de(juan,halcon). instancia_de(juancho,cocodrilo).
Image of page 5

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Image of page 6
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern