Chapter 01 - Chapter 1 Introduction LectureOutline A...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Chapter 1 Lecture Outline Introduction A Big-Billed Bird Rebounds A. Self-introduction. B. Administrative details. C. Introduction to class content and course organization. D. Introductory comments about the science of biology. E. Core themes in biology. 1. How do biologists organize their subject matter? Biology is a broad collection of subdisciplines such as evolution, ecology, zoology, cell  biology, and genetics. 2. Can we uncover some common concepts that underlie all biological study? Evolution is the unifying theory of biology. All living organisms are composed of cells,  which are the basic units of life. All life forms are related and use DNA and RNA. The  genetic code is virtually universal. Biological study unifies the concepts of structure and  function. NOTE: As a preface to your review of the themes and characteristics of life, ask your  students what they hope to get from the course, and discuss how the material to be covered in  the course is relevant to their lives. F. To begin, we start our study of biology by focusing on the relationship between the brown  pelican, the fish they eat, and the humans with whom the brown pelican must compete for space  and resources. I. The Scope of Biology Module 1.1 Life’s levels of organization define the scope of biology. A. The levels at which life is organized are (from most to least inclusive): biosphere, ecosystem,  community, population, organism, organ system, organs, tissues, cell, organelles, and molecules  (Figure 1.1). NOTE: Ask your students for examples, other than those in Figure 1.1, of each level of  organization. Distinguish between unicellular and multicellular organisms. B. These levels represent a hierarchy because each level is built of parts at successively lower  levels of organization. C. Biological researchers investigate the full spectrum of life, from the biosphere to the  biochemical reactions within a cell. Preview: The dynamics of higher levels of organization are discussed in Chapters 36  (populations) and 37 (communities and ecosystems). Module 1.2 Living organisms and their environments form interconnecting webs. A. Living things do not exist in isolation from their environment. An organism’s environment  includes both living and nonliving components.
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
B. Plants, as well as certain prokaryotes and protists, use carbon dioxide, water, minerals, and the  energy of sunlight to make food for themselves by the process of photosynthesis. Organisms  that can make their own food are called producers.
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

Page1 / 6

Chapter 01 - Chapter 1 Introduction LectureOutline A...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online