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香港考試及評核局 2007 年高級程度會考 高級補充程度通識教育科 專題研究報告指引 (自修生) 內容 頁數 1. 導言 2 2. 計劃的目的 2 3. 程序及工作進度 2 4. 撰寫專題研究報告 3 5. 通識教育科專題研究報告的評分標準 4 附件一:專題研究報告題目表格 ( 自修生 ) 6 附件二:專題研究報告題目擬定指引 7 附件三:專題研究報告進度紀錄表 ( 自修生 ) 10 附件四:專題研究報告評分等級說明表 ( 暫只有英文版 ) 11 注意事項 (一) 報考 2007 年度通識教育科的自修生可選擇沿用 2005年或 2006年校內 專題研究報告成績,而毋須重新撰寫一份新的專題研究報告(在這情況 下,考生毋須 提交舊有的報告)。自修生在報名時須填寫他們的意願。 (二) 倘若自修生需要或選擇撰寫一份 新 的專題研究報告,則須遵從本「指引」 所列的程序及時間表。 2007 年通識科研究報告指引
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1. 導言 香港高級補充程度通識教育科課程規定,考生須就所選讀的其中一個單元,提 交一份專題研究報告,作為考生本科考試的部份評分。考生在專題研究報告所 考獲的分數,佔全科總分百分之二十。 2. 計劃的目的 本科考試要求考生提交一份專題研究報告,目的在 2.1 鼓勵考生親自參與研究探討; 2.2 就考生是否能自發研究及承擔本身工作所需的組織能力,加以評核; 2.3 促進考生進行探索的精神; 2.4 除對考生的學習結果加以評核外,亦加強評核考生在學習過程中的表現; 2.5 對一些因傳統考試帶來太大憂慮而未能發揮應有表現的考生,加以更公 平的評核。 3. 程序及工作進度 3.1 通識教育科的每位考生須就其所選修的其中一個單元課程,提交一份 3,500-5,000 字的專題研究報告,作為考試成績評核的一部份(註:考生在 專題研究報告中所選用的語文,須與在同一單元筆試中所選用的相同)。 3.2 考生在申請報考香港高級程度會考時, 須在報名表上填寫其專題研究報 告所屬的課程單元 重要日期 3.3 每名考生須擬定一個專題研究報告題目,並將該題目填寫在「專題研究 報告題目表格」上 ( 見附件一 ) 。填妥之「專題研究報告題目表格」(
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This note was uploaded on 04/19/2011 for the course CHIN 201 taught by Professor Chen during the Spring '11 term at Atlantic PR.

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