lecture31.0402 - "Getting It": On to Jackson...

Info iconThis preview shows pages 1–5. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
1 “Getting It”: On to Jackson "It so happened that when I returned to  Lajamanu, it was a tree that determined the  course of my fieldwork: the same tree  Francine and I had visited with Nola  Nungarrayi the previous year, and Nola had  mourned as her father"  (pp. 137-38). Anthropological epiphanies Ethnography as a “rite of passage”
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
2 Anthropological Motivations "This is how I understood the journey I  embarked upon.  Much had been written on  the subject of home and homelessness in the  Western world, but what of the experience  of home elsewhere?  By going to Aboriginal  Australia, I hoped to explore the ways in  which people created and sustained a sense  of belonging and autonomy when they did  not build or dwell in houses, and house was  not synonymous with home"  (Jackson, p. 4).
Background image of page 2
3 The idea of “habitus” "It wasn't only the landscape that had this  effect on me; it was the people.  I felt at  home among the Warlpiri, sitting with them,  being with them. Warlpiri are pragmatists  who give as much as they get.  and the  habitus of nomadic existence dies hard. The  nomadic spirit prevailed. Outside of your  immediate family, social ties were forged and  allowed to fall into abeyance as the  exigencies of desert life changed"  (Jackson,  pp. 51-52). “Our habitual patterns of movement in the  everyday world are constrained by the  parameters of houses, buildings, rooms, and  thoroughfares.  Ours is a habitus of walls  and enclosures, of well-marked exits and  entrances, paths and roads.  This material  habitus determines a particular sensibility  which sees boundaries as a precondition of  meaning.  The constructed world predisposes  us to make sense of experience by cutting it  up and framing it with concepts and  categories. . . .” (Jackson, p. 85).
Background image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
4 A backstory…  (Jackson p. 55-57)
Background image of page 4
Image of page 5
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 15

lecture31.0402 - "Getting It": On to Jackson...

This preview shows document pages 1 - 5. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online