{[ promptMessage ]}

Bookmark it

{[ promptMessage ]}


EDUCATION STANDARDS - Education Standards Volume 4 Issue 10...

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Education Standards March 11, 1994 • Volume 4, Issue 10  Will national standards improve U.S. schools?  By Charles S. Clark Introduction Nearly everyone agrees that U.S. education is in deep trouble. Many experts think the solution lies in establishing  nationwide standards describing what every student should learn in core academic subjects. Spurred by 21st-century  goals set by the Bush and Clinton administrations, teams of specialists are at work designing content standards in  math, science, English and social studies. Many in the standards movement also advocate a nationwide system of  state- administered tests to gauge whether content standards are met. Critics, however, warn of federal intrusion on  local education prerogatives. Others worry that disadvantaged and minority children will suffer if standards are imposed  without first equalizing education funding. Go to top Overview When Earlene Hemmer began teaching in the early 1970s, her grade- schoolers in Bel-grade, Mont., tackled arithmetic  largely by memorizing multiplication tables. “But they didn't understand why” the numbers worked, she recalls. “It was  frustrating because by simply teaching according to the manual, I had stopped listening to myself, and I wasn't listening  to the kids.” As she gained experience, Hemmer gradually moved toward more conceptual methods, showing students the reasons  behind each process, bringing in her own visual aids. “There's still memorization,” she says, “but things are done in a  different order. The kids first think about how we learn and how we apply it.” By the late 1980s, Hemmer was gratified to realize that math teachers across the country had made similar  discoveries. The National Council of Teachers of Mathematics  sent Hemmer and other math teachers the curriculum  standards it had created through years of research and consensus-building in the profession -- the first such standards  in the nation. “I felt reassured I was on the right track,” Hemmer says. “I started to trust myself, and I got more out of reading the  standards a second and third time.” Today, the council's math standards are used in schools in more than 40 states, and standards are being prepared in  science, English, civics, history, geography and foreign languages. In his State of the Union address last month, President Clinton promoted standards through legislation, called the  Goals 2000: Educate America Act, which he said “links world-class standards to grass-roots reforms.” Business 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}