RPP 7 Sistem perlindungan kerja.docx - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas\/Semester Materi Pokok Tahun

RPP 7 Sistem perlindungan kerja.docx - RENCANA PELAKSANAAN...

This preview shows page 1 - 3 out of 21 pages.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK N 2 Kudus Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kompetensi Keahlian : TAV, TKR dan TKJ Kelas/Semester : XI / Genap Materi Pokok : Sistem Perlindungan Kerja di Indonesia Tahun Ajaran : 2018/2019 Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam pelajaran @ 45 Menit A. Kompetensi Inti KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1.1.Mengamalkan nilai-nilai dalam sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia berlandaskan Ketuhanan Yang Maha Esa Menghayati nilai-nilai dalam sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia berlandaskan Ketuhanan Yang Maha Esa Mengamalkan nilai-nilai dalam sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia berlandaskan Ketuhanan Yang Maha Esa 2.1.Proaktif terhadap sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia Responsif terhadap sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia Proaktif terhadap sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia 3.1.Menganalisis sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia Mendeskripsikan hakikat kerja dan kontrak kerja Mendeskripsikan hakikat keselamatan kerja dan asuransi tenaga kerja Menganalisis peran Serikat Pekerja Indonesia Menganalisis pentingnya Undang-Undang
Image of page 1
Ketenagakerjaan 4.1.Menyaji hasil analisis tentang sistem perlindungan tenaga kerja di Indonesia
Image of page 2
Image of page 3

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 21 pages?

  • Summer '20

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes