hUMAN_RIGHTS_Custos - Page 1 54 Am. J. Comp. L. 337, *

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Page 1 54 Am. J. Comp. L. 337, * Copyright (c) 2006 The American Society of Comparative Law, Inc. The American Journal of Comparative Law Spring, 2006 54 Am. J. Comp. L. 337 LENGTH:  31534 words ARTICLE: Secularism in French Public Schools: Back to War? The French Statute of March 15, 2004 NAME:  DOMINIQUE CUSTOS* BIO:  * Dominique Custos, Ph.D. Pantheon-Sorbonne University (France), Agregation of Public Law (France),  Professor of Law, Loyola University New Orleans. Professor Custos spent a Fulbright fellowship at Columbia  University in 1997-1998. As a French agregee, she served on the University of Caen (Normandy) law faculty,  from 1994 to 2002. I extend my deepest thanks to the following European and American colleagues for their  valuable comments on an early version of this article: John Bell (Cambrigde, U.K.), Vivian Curran, Mary-Ann  Glendon, David Gruning, Gilles Guglielmi (Pantheon-Assas, France), Genevieve Koubi (Cergy-Pontoise,  France), Peter Lindseth, James Viator and Jeanne Woods. I remain indebted to Alain Levasseur for his  encouragement and his support. I am very grateful to Nona Beisenherz, Foreign and International Reference  Librarian, for her tireless efforts in tracking down sources. Thanks are also due to Marla Bennett and Simone  Manuel for providing editorial assistance.  SUMMARY:
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Page 2 54 Am. J. Comp. L. 337, *  ...  The March 15, 2004 statute offers the latest illustration of this unique conceptualization of secularism in the  context of a massive state-sponsored educational system. . .. One may deduce a similar lack of uniformity of  interpretation and implementation of the principle of secularism when comparing the respective implications of  French laicite and American secularism on public school students' religious expression. . ..  The then-Minister  of Education, Lionel Jospin, resolved to refer to the Council of State, in its advisory capacity, the general matter  of the compatibility of the wearing of signs displaying religious affiliation in public schools with the principle of  laicite. . .. In connection with the third ground, the Court observed that the Koranic precept "is hard to square  with the principle of gender equality" and concluded that "it therefore appeared difficult to reconcile the wearing  of an Islamic headscarf with the message of tolerance, respect for others and, above all, equality and non- discrimination that all teachers in a democratic society must convey to their pupils. . ..  Lastly, the validation of  the prohibition of wearing the Muslim veil by university students as opposed to primary and secondary pupils  brings an additional help to France as it lends a powerful a fortiori argument. .
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 09/03/2011 for the course LAW 211 taught by Professor Lenaghan during the Fall '10 term at University of Western States.

Page1 / 115

hUMAN_RIGHTS_Custos - Page 1 54 Am. J. Comp. L. 337, *

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online