Art125 syllibusSP11 - COURSESYLLABUS Course Design1...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
COURSE SYLLABUS Course:             Design 1 Course Number:  Art 125 Professor:           Rebekah Higgins Semester:           Fall 2011 Office:               M2-18 Office Hours:        TBA Phone:    215 751 8298 e-mail:             [email protected] Department Website: Become a fan of the Art Department @ Community College of Philadelphia on Facebook! Course Description Design I focuses on two-dimensional, black and white work, which is organized to create an awareness of basic  design principles. It serves as the visual foundation for all design career- related areas of study including Graphic  Design and Interior Design, as well as for traditional fine art study in drawing, painting, printmaking, photography,  sculpture and ceramics. Perceptual and abstract approaches to design using the major elements of line, shape  and tone will be presented and explored through a progressive evolution of projects.  Upon completion of this course students will be able to:  Develop an understanding and usage of artist materials and supplies  Demonstrate the application of line weights (variations), line directions, and movements (both literal and  implied)  Manipulate positive and negative shape(s) and space(s) through knowledge of balance, proportion, and  arrangement.  Develop a discerning control and mastery of tone(s) through value studies, mixing, gradation, and  contrast  Create projects in a variety of mediums, including paint, collage and digital  Understand the importance of concept,  Professor’s Overview Black and White Design is an introduction to visual problem solving using line, shape and tone. There will be a  focus on non literal thinking through a series of hands on projects and exercises. Students will develop a visual  and verbal vocabulary in design. This course utilizes demonstration, critique and studio work time to develop  conceptual thinking and problem solving ability. Some projects will be appropriate for inclusion in a transfer  portfolio. Teaching Philosophy/Classroom environment
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
I like to facilitate rather than dictate the course as much as I possibly can with the understanding that I do have to  evaluate your work as part of my responsibilities. I attempt to work with you in a conversational and participatory  style and provide honest feedback, information and direction, but you ultimately make the course for yourselves  and each other. I am here to demonstrate, set criteria, assign projects and deadlines, help with technical issues,  provide feedback and facilitate critiques. You have my commitment that I will always make my best effort to be 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 6

Art125 syllibusSP11 - COURSESYLLABUS Course Design1...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online