PediGInotes - Notes Definitions/Etiology 1...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Notes  Gastrointestinal Disorders in Pediatric Patients Cleft Lip and Cleft Palate : Definitions / Etiology: 1. Cleft Lip -- A facial deformity involving a fissure or elongated        opening resulting from incomplete merging of embryonic  processes (during the 6 th  week of gestation) that normally  form the face or jaws.  The defect may be either an  autosomal recessive or a conditioned dominant inheritance.   40% occurs with cleft palate. 2. Cleft Palate -- The cleft palate results from the failure of the  maxillary processes to fuse completely.  The defect may be  inherited. Assessment: Assessment is made at birth or as part of the newborn assessment and  includes describing the location and extent of the defect.  Cleft lip can be a  simple dimple in the vermilion border of the lip or a complete separation  extending to the floor of the nose.  Can be unilateral, bilateral, or midline.   Management and Nursing Care: Treatment of cleft lip is complex involving many specialists including plastic  surgeons, nurses, ear, nose, and throat specialists, orthodontists, audiologists,  and speech therapists.  Reconstruction begins in infancy and can continue  through adulthood. Pre-op: 1. Maintain nutrition and preventing aspiration – infant has a decreased  ability to suck and lack of vacuum in mouth. May breast feed if has small cleft lip.  More difficult to breast feed  with cleft palate.   Bottle feeding -- Teach mother to feed with special nipples or  feeding devices such as a soft nipple with an enlarged cross cut  hole.  Using specially made nipples for feeding allows the infant to  meet sucking needs and muscle development for later  development of speech.   May use the ESSR system: E = enlarge the opening S = stimulate the suck reflex S = swallow fluid appropriately 1
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
R = Rest when the infant signals Feed slowly and Bubble frequently – have a tendency to swallow  excessive amounts of air Hold in upright position during feeding Keep bulb syringe and suction equipment at bedside Position on side after feeding 2. Support to the family Assist parents in accepting a birth defect.  May become  preoccupied by the baby’s appearance and experience negative  feelings toward the baby. Help parents hold the infant and facilitate feeding process Point out positive attributes of infant Encourage parents to participate in caretaking activities Explain surgical procedure - Introduce items before surgery such  as: o Introduce cup, soup spoon prior to surgery o Practice arm restraints on kid, teach parents Post-op: 1. Prevent trauma to suture line
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 09/13/2011 for the course RNSG 1443 taught by Professor Lynneandrus during the Spring '11 term at Austin Community College.

Page1 / 13

PediGInotes - Notes Definitions/Etiology 1...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online