Marzo - 6to Grado Formaci\u00f3n C y E (2019-2020).docx - Planeaci\u00f3n Did\u00e1ctica ASIGNATUR A BLOQUE LECCI\u00d3N 13 Educaci\u00f3n Primaria 2019-2020 Formaci\u00f3

Marzo - 6to Grado Formación C y E (2019-2020).docx -...

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Planeación Didáctica Educación Primaria 2019-2020 Lainitas Primaria 2019-2020 ASIGNATUR A Formació n C y E GRADO y GRUPO TIEMPO Semana 1. Del 02 al 06 de marzo. BLOQUE 4 Los pilares del gobierno democrático. LECCIÓN 13 Derechos y responsabilidades de la ciudadanía. ÁMBITO Aula APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad. Derechos y responsabilidades de la ciudadanía En qué asuntos de interés público pueden involucrarse los ciudadanos. De qué manera nuestras leyes respaldan la acción de la ciudadanía en la vida del país. Qué responsabilidades y derechos tienen los ciudadanos. Cómo nos preparamos para participar como ciudadanos responsables. Por qué es importante que la ciudadanía se informe para tomar decisiones colectivas PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona, así como del mundo en que viven. Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia. SECUENCIA DE ACTIVIDADES INICIO: Lo que sé y lo que opino. Preguntar a los alumnos si saben qué derechos y responsabilidades tienen los ciudadanos con su comunidad o su entorno. Anotar todas las respuestas para ir seleccionando las adecuadas. Se trata de llegar a las responsabilidades u obligaciones de los mexicanos en la sociedad. DESARROLLO: Después de comentar y concluir con lo anterior, revisar las páginas 118 y 119 sobre un caso de acoso escolar. Leer en voz alta y comentar al respecto. Analizar todo lo que tuvieron qué hacer y lo que estuvo a cargo del grupo de 6to. para ayudar a resolverlo. Se sugiere aplicar la campaña que ahí se menciona en contra del acoso escolar, así como el buzón de quejas por acoso. Acomodar los alumnos en equipos y cada uno que se haga cargo de un grupo escolar, donde analizarán todas las respuestas dadas en el buzón. Es posible que se encuentren con casos que se desconocían en la escuela y en donde tenga que intervenir el
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Planeación Didáctica Educación Primaria 2019-2020 Lainitas Primaria 2019-2020 director. Después de analizar el caso, contestar las preguntas de la pág. 119 en el cuaderno y socializarlas con el grupo para escuchar las opiniones diversas, acerca de lo que hubieran hecho en esos casos.
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  • Spring '18
  • Lic. Hector Medina Hdz
  • Vida, Alumno, Toma de decisiones, El País, Democracia

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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