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Unformatted text preview: Universidad Nacional de San Martín - Tarapoto Tarapoto Nueva Ley Universitaria N° 30220 E R SITAR I O N I V U E CePre UNSM - T R P O R T N E C PU UNSM-T Economía Historia Geografía Filosofía Filosof ía Cívica Álgebra Aritmética Psicología Física Geometría Razonamiento Matemático Trigonometría Somos un Centro Pre Universitario y no una academia Ingresa con nosotros y sé un profesional de éxito. Cuaderno TARAPOTO - PERÚ Páginas BIOLOGÍA UNIDAD 1: BIOLOGÍA, CIENCIA, HISTORIA, ORIGEN, EVOLUCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS ------11 Biología. Ciencia. Clasificación de ciencia. Método Científico. Historia de la Biología. Ramas de la Biología. Teoría sobre el origen de la vida. Evidencias de la Evolución Orgánica. UNIDAD 2: BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS --------------------------------------------------------------------------------------21 Bioelementos o elementos biogenésicos. El agua. Sales minerales. Ácidos y bases. Biomoléculas Organicas (Carohidratos, Lípidos). Tipos de ácidos grasos. UNIDAD 3: BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS ----------------------------------------------------------------------------------------------- 33 Proteínas. Ácidos nucleicos. Enzimas. Vitaminas. Hormonas. UNIDAD 4: BIOLOGÍA CELULAR ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 45 Definición de célula. Teoria celular. Estructura celular. Organelos citoplasmáticos. Tipos de soluciones. UNIDAD 5: METABOLISMO CELULAR ---------------------------------------------------------------------------------------------------53 Nutrición Celular. Fotosíntesis. Respiración celular. UNIDAD 6: REPRODUCCIÓN CELULAR -------------------------------------------------------------------------------------------------61 Reproducción celular. Ciclo celular. Interface. Gametogénesis. UNIDAD 7: HISTOLOGÍA ANIMAL Y VEGETAL ----------------------------------------------------------------------------------------70 Tejido epitelial. Tejido conjuntivo. Tejido cartilaginoso. Tejido óseo. Tejido muscular. Tejido nervioso. UNIDAD 8: ORGANOGRAFÍA VEGETAL -------------------------------------------------------------------------------------------------79 Raíz. Tallo. Hoja. Flor. Fruto. Inflorescencias. UNIDAD 9: ANATOMÍA HUMANA -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87 Anatomía Humana. Sistema óseo. Esqueleto Apendicular. Sistema muscular. UNIDAD 10: ANATOMÍA HUMANA: SISTEMA DIGESTIVO ------------------------------------------------------------------------95 Tuvo digestivo. Boca. Intestino Delgado. Intestino grueso. Sistema respiratorio. Sistema cardiovascular. Sistema Linfático. Sangre. UNIDAD 11: ANATOMÍA HUMANA: SISTEMA URINARIO -------------------------------------------------------------------------- 107 Riñones. Nefrón. Vias urinarias. Sistema reproductor masculino. Via espermática. Glandulas anexas. Sistema reproductor femenino. Organos externos. Organos internos. UNIDAD 12: ANATOMÍA HUMANA: SISTEMA ENDOCRINO ----------------------------------------------------------------------- 113 Sistema endocrino. Hormona. Hipotálamo. Sistema sensorial. Sentido de la vista. Sentido del oído. Sentido del gusto. Sentido del olfato. Medula espinal. UNIDAD 13: GENÉTICA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 127 Definición de genética. Historia de la genética. Conceptos básicos. Genética Mendeliana. UNIDAD 14: GENÉTICA DEL SEXO Y GENÉTICA HUMANA -------------------------------------------------------------------------- 132 Cromosomas. Genética del sexo. Herencia influida por el sexo. UNIDAD 15: TAXONOMÍA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 138 Concepto. Orígenes de la taxonomía. Criterios modernos de clasifica ción. Los cincos reinos de la vida. UNIDAD 16: ECOLOGÍA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 146 Ecología: ciencia multidisciplinaria. Ecosistema. Factores abióticos. Factores bióticos. Relaciones biológicas. GLOSARIO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 153 TARAPOTO - PERÚ BIOLOGÍA DECIMONOVENA EDICIÓN – 2017 -II CPU – UNSM -T SEMANA 01 BIOLOGÍA: CIENCIA, HISTORIA, ORIGEN, EVOLUCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Biología: Los seres vivos son sistemas muy complejos que se estudian desde múltiples aspectos. Dado el inmenso campo que cubre la biología, que abarca niveles de organización de complejidad tan diversa como pueden ser las moléculas y las poblaciones de organismos, son numerosas las ramas y las ciencias en que se divide, todas ellas ligadas íntimamente entre sí, como derivaciones y proyecciones distintas de un único fenómeno: la v ida. La biología (del griego βίος [bíos], «vida», y -λογία [-logía], «tratado, estudio, ciencia») es la ciencia que estudia a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción (asexual y sexual), patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.En su sentido moderno, la palabra «biología» parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente. CAMPOS DE ESTUDIO La biología es una disciplina académica que abarca un amplio campo de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en la biología del desarrollo. Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra. Historia de la Biología: El término biología se acuña durante la Ilustración por parte de dos autores (Lamarck y Treviranus) que, simultáneamente, lo utilizan para referirse al estudio de las leyes de la vida. El términose introdujo en Alemania y fue popularizado en 1801 por el naturalista francés Jean Baptiste Perre Antoine de Monet, Caballero de Lamarck (1744 – 1829) y en 1802 por el Biólogo alemán Gottfried Reinhold Treviranus (1776 - 1837). Pero el impulso más importante para la unificación del concepto de Biología se debe al zoólogo inglés Thomas Henry Huxley (1825- 1895). Edad Antigua (S. VI) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Teofrasto Aristóteles Galeno Hipócrates Herófilo Erasistrato de Ceos Paracelso : padre de la Botánica. : padre de la Biología y Zoología. : Medico y anatomista griego : padre de la medicina tradicional. : padre de la Anatomía. : padre de Fisiología. : fundador de la Iatroquímica. Edad Media Y Renacimiento (S. VI al S. XV) 1. Malpighi 2. Guillermo Harvey : padre de la anatomía microscópica, descubrió alvéolos pulmonares. : descubrió la circulación aórtica. Edad Moderna (fines S. XIV hasta 1750) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Lazaro Spallanzani-Friedrich Wolf : Fundadores de la embriología moderna. Lamarck : teoría del uso y desuso. De Graff : describió los folículos ováricos. Carlos Linneo : padre de la Taxonomía. Jorge Cuvier : padre de la Paleontología. Anton Van Leewenhock : padre de la Protozoología. Edad Contemporánea (1 750 hasta la actualidad). 1. Alexander Oparin 2. Luis Pasteur 3. Robert Brown 4. Alfred Newpor 5. Schleiden y Schwann 6. Charles Darwin 7. G. Mendel 8. Miescher 9. Robert Hooke 10. Rudolf Virchow 11. Alltman 12. Walter Fleming : teoría bioquímica sobre el origen de la vida. : Padre de la microbiología. descubre la vacuna antirrábica. : descubrió el núcleo celular. : fecundación en ranas. : teoría celular. : origen de las especies por medio de la selección natural. : padre de la Genética. : descubrió los ácidos nucleicos. : Introdujo el término “célula” : omnis cellula e cellula. : Describió la estructura detallada de las 100 mitocondrias. : descubre la cromatina y acuñó el término mitosis. Época de la Biología Molecular 1. Hugo de Vries 2. Koliker 3. F. Reddi 4. Watson y Crick 5. Iwanosky 6. Karl Landsteiner 7. Alexander Fleming 8. Jansen 9. Pierantelo Michelli : teoría sobre las mutaciones. : aisló mitocondrias. : Padre de la parasitología. : describe la estructura detallada de los ac. nucleicos (doble hélice). : descubre el virus del mosaico del tabaco. : descubre los grupos sanguíneos. : descubre la penicilina a partir del hongo penicillium notatum. : construye el microscopio compuesto. : padre de la Micología. 4. Ramas de la Biología 1. De acuerdo con el organismo en estudio (Biología general) A. ZOOLOGÍA : Animales : estudia los organismos (huéspedes) que viven sobre otros organismos. - Parasitología - Helmintología : estudia los gusanos. : estudia a los protozoarios. - Protozoología : estudia a los insectos. - Entomología - Carcinología : estudia los crustáceos. - Ornitología : estudia las aves. : estudia los moluscos. - Malacología : estudia los peces. - Ictiología - Herpetología : estudia los reptiles. - Mastozoología : estudia los mamíferos. B. BOTÁNICA : Plantas a) Criptogámica: se refiere a las plantas sin semillas. : estudia las algas. - Ficología : estudia los musgos. - Briología : estudia los helechos. - Pteridología : estudia los líquenes. - Liquenología b) Fanerógama: se refiere a las plantas con flores y semillas. - Gimnospermas : presentan óvulos al descubierto. : presentan óvulos encerrados. - Angiospermas : estudia a los granos de polen. - Palinología BIOLOGÍA DECIMONOVENA EDICIÓN – 2017 -II CPU – UNSM -T C. MICROBIOLOGÍA: Microorganismos - Virología : estudia los virus. : estudia las bacterias. - Bacteriología : estudia los hongos. - Micología 2. De Acuerdo con el Enfoque de Estudio (B. Específica) A. Bioestáticas: estudia al ser vivo en su forma, sin considerar sus transformaciones. : estudia la morfología interna y externa. . - Anatomía : estudia las células. - Citología : estudia los tejidos. - Histología : estudia los órganos. - Organología B. Biodinámicas: estudia las funciones corporales de los seres vivos. - Biofísica : estudia la Biología con los principios y métodos de la Física. - Fisiología : estudia las funciones vitales. C. Bioquímicas: estudia la composición química de los seres vivos y las reacciones químicas que se producen en ella. D. Biogénicas: estudia el origen y evolución de los seres vivos. : estudia la formación y desarrollo pre y post embrión. - Ontogenia - Filogenia : estudia las relaciones evolutivas y trata de establecer el árbol genealógico. - Genética : estudia la herencia y sus variaciones. E. Biotáxicas: - Taxonomía : Se ocupa de la clasificación de las especies. : establece la distribución de los seres vivos en la tierra. - Biogeografía : estudia la relación del hombre con el medio ambiente. - Ecología : estudia los restos fósiles. - Paleontología Actualmente las Ciencias Biológicas se abocan a la filogenia, clonación, biotecnología molecular aplicadas a problemas de salud, control de plagas, productividad y hasta de transgenia. PRINCIPIOS DE LA BIOLOGIA A diferencia de la física, la biología no suele describir sistemas biológicos en términos de objetos que obedecen leyes inmutables descritas por la matemática. No obstante, se caracteriza por seguir algunos principios y conceptos de gran importancia, entre los que se incluyen la universalidad, la evolución, la diversidad, la continuidad, la homeóstasis y las interacciones. CIENCIA La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es un sistema ordenado de conocimientos estructurados. Los conocimientos científicos se obtienen mediante observaciones y experimentaciones en ámbitos específicos. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones experimentales. Estas observaciones se organizan por medio de métodos, modelos y teorías con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello se establecen previamente unos criterios de verdad y un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA La ciencia está revestida de un cúmulo decaracterísticas, las cuales pueden resumirse así: a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son. b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica. c) Es analítica. La investigación científica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. d) Es especializada. La especialización no ha impedido la formulación de campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la visión del científico. e) Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la mayoría de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenómenos. f) Es comunicable. El lenguaje científico comunica información a quienquiera que haya sido h) Es metódica. Esto es, que la investigación científica no es errática, sino planeada. i) Es sistemática. El carácter sistemático del conocimiento científico es lo que la hace racional. en j) Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares esquemas amplios. k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica. l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. m) Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo haber si del pasado y como podrá ser el futuro. n) Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. o) Es útil. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigación los provee a la corta y a la larga. CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA Hoy en día existe un acuerdo bastante generalizado para aceptar la división de las ciencias en dos grupos; ciencias formales y ciencias fácticas. Esta clasificación se debe a Mario Bunge y se basa en la Naturaleza de sus objetos, métodos y criterios de verdad. Características de las Ciencias Formales o Ideales: 1. Su método es la deducción. 2. Su criterio de verdad es la consistencia o no contradicción. 3. Sus enunciados son analíticos, es decir se d educen de postulados o teoremas. 4. Los entes ideales existen en la mente humana. 5. Los lógicos y los matemáticos construyen sus propios objetos de estudio (símbolos vacíos). 6. La demostración es completa y final. 7. Su estudio puede vigorizar el hábito del rigor. Características de las Ciencias Fácticas o Materiales: 1. Su método es la observación, la experimentación y deducción en segundo término. 2. Su criterio de verdad es la verificación. 3. Sus enunciados son predominantemente sintéticos. 4. Interpretan las formas ideales en términos de hechos y experiencias. 5. Emplean símbolos interpretados. 6. la verificación es incompleta y temporaria. 7. Su estudio nos lleva a considerar al mundo como inagotable, y al hombre como una empresa inconclusa e interminable. Las matemáticas y la lógica son las ciencias formales, La lógica es el corazón de la ciencia porque a partir de esta se desglosan las demás disciplinas científicas. Así, las leyes matemáticas se subordinan a las de la lógica y, a su vez, las leyes de las ciencias naturales y sociales (fácticas) se subordinan a las de la lógica y las matemáticas. METODO CIENTIFICO El físico italiano Galileo Galilei (1564 – 1642) y el filósofo ingles Francis Bacon (1561 – 1626) se consideran como los fundadores principales del método científico, un método muy eficaz para adquirir, organizar y aplicar conocimientos nuevos. La palabra método se deriva de los vocablos griegos Metá "a lo largo" y Odos "camino". El cual debemos entenderlo como: a. La manera de ordenar una actividad a un fin. b. El orden sistemático que se impone en la investigación científica, y nos conduce al conocimiento. c. El camino por el cual se llega a cierto resultado en la actividad científica. El método científico opera con conceptos, hipótesis, definiciones, variables e indicadores. Este método consiste básicamente en lo siguiente: 1. Identificar el problema. 2. Hacer una conjetura razonable, es decir, una hipótesis acerca de la respuesta. 3. Predecir las consecuencias de la hipótesis. 4. Realizar experimentos para poner a prueba estas predicciones. 5. Formular la regla general más simple que organice los tres ingredientes principales: hipótesis, predicción y resultado experimental. BIOLOGÍA DECIMONOVENA EDICIÓN – 2017 -II CPU – UNSM -T PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO Francis Bacon lo definió de la siguiente manera: Podemos definir el método científico como el proceso que sigue la comunidad científica para dar respuesta a sus interrogantes, la secuencia de procedimientos que usa para confirmar como regla o conocimiento lo que en origen es una mera hipótesis. El método científico está basado en los principios de reproducibilidad y falsabilidad y con sta fundamentalmente de cinco pasos: Observación Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente. Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso. Hipótesis Elaborar una explicación provisional de las observaciones o experiencias y sus posibles causas. Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidos a experimentos posteriores para confirmar su veracidad. Experimentación Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad. Teoría Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas. Ley Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación. TEORIAS DEL ORIGEN...
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  • Winter '17
  • juan
  • Método científico, Ser vivo, Oxígeno, Evolución biológica, Molécula

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