Ciudadanu00eda digital y educaciu00f3n.pdf -...

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1 Artículo por invitación Digital Citizenship and education: new citizenships for new contexts Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos entornos 1 Cristóbal Cobo Resumen La noción de ciudadanía digital adaptada a la educación no sólo implica integrar las tecnolo- gías digitales al servicio de la instrucción sino también incluye revisar las dinámicas de cómo enseñamos y cómo aprendemos con tecnología. La ciudadanía digital implica poder comprender qué significa habitar los circuitos digitales sin descuidar las responsabilidades asociadas. Es decir, pensar en un desempeño adecuado en múltiples entornos digitales en términos de participación, respeto, intercambio, colabora- ción y convivencia con otros. Partiendo de esta premisa, el artículo invita a la reflexión acerca de los desafíos para comprender las nuevas re- glas de interacción y construcción de sociedad en el mundo de Internet. Palabras clave: ciudadanía digital; nuevas for- mas de aprender, tecnologías digitales; con- textos de aprendizaje. Abstact The idea of digital citizenship associated with education not only implies integrat- ing digital technologies at the service of instruction but also involves rethinking the dynamics of how we teach and learn with technology. Digital citizenship implies being able to understand what it means to behave in digital environments without ignoring the associated responsibilities. That is, to think about an adequate performance in multiple digital environments in terms of participa- tion, respect, exchange, collaboration and coexistence with others. The article invites to reflect about the challenges of the new rules of interaction and construction of soci- ety in the digital world. Keywords : digital citizenship; new ways of learning; digital technologies; learning con- texts. 1 Este artículo es una adaptación del capítulo “La triangulación entre contenido, contenedor y contexto”, del libro La innovación pendiente (Cobo, 2016). El autor agradece a Sofia Doccetti por su apoyo en la revisión de este texto.
2 Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, número 21, año 11, febrero de 2019 Artículo por invitación La publicidad es un vehículo que nos conecta con nuestras aspiraciones y despierta pasiones al ilustrar lo que nos gustaría ser o de qué for- ma quisiéramos conseguirlo. Esta premisa es bastante evidente cuando observamos anuncios que muestran cómo los niños y jóvenes pueden revolucionar su aprendizaje a través de la incor- poración de los dispositivos digitales. El binomio niños y tecnología es tan dulce que enternece hasta al más escéptico. De igual forma, las ex- pectativas de que únicamente con la provisión de equipamiento tecnológico se podrán resolver los rezagos educativos más estructurales es algo que, si bien no es nuevo, es un anhelo compar- tido por muchos en esta sociedad protecnología. El profundo entusiasmo por las tecnologías que se ha despertado en el entorno educativo de distintas regiones del planeta responde al gran anhelo por mejorar, actualizar y enriquecer la educación de nuestros días (Buckingham, 2007).

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