p rexam 2

p rexam 2 - Pysch.Exam2Review56891011 05:49

Info iconThis preview shows pages 1–4. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Pysch. Exam 2 Review 5 6 8 9 10 11 05:49 Midlife transition – a time when they reassess their personal goals, set new ones, and  prepare for the rest of life Terror-management theory – we cope with our fear of death by avoiding thoughts about  death and by affirming a worldview that provides self esteem Sex roles – different activities expected of males and females Androgyny – ability to display both male and female characteristics Biculturalism – partial identification with two cultures Authoritative – high standards and impose controls, warm and responsive Authoritarian – emotionally more distant from the child, set rules without explanations Permissive – warm and loving but undemanding Indifferent or uninvolved – spend little time with child and do little more than provide  them with food and shelter
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
05:49 Behaviorists – insist that psychologist should study only observable and measurable  behaviors not mental processes Methodological behaviorists – study only the events that they can measure and observe Radical behaviorists – deny that hunger, fear, or any other internal private event causes  behavior Stimulus-response psychology – attempt to explain behavior in terms of how each  stimulus triggers a response Unconditioned reflexes – automatic connections between a stimulus such as food and a  response such as secreting digestive juices  Classical conditioning – which an organism learns a new association between two  paired stimuli—a neutral stimulus and one that already evokes a reflexive response Unconditioned stimulus – particular stimulus consistently, automatically elicits a  particular response Unconditioned response – response to UCS Conditioned – response to it depends on the preceding conditions Conditioned response- whatever response the conditioned stimulus beings to elicit as a  result of the conditioning procedure
Background image of page 2
05:49 Acquisition – process that establishes or strengths a conditioned response Extinction – extinguish a classically conditioned reponse, repeatedly present the CS  without the UCS Spontaneous recovery – temporary return of an extinguished response after a delay Stimulus generalization – extension of a conditioned response from the training stimulus  to similar stimuli Discriminate – respond differently because of the two stimuli predicted different  outcomes Blocking effect – previously established association to one stimulus blocks the formation  of an association to the added stimulus Reinforcement – event that increases the future probability of the most recent response Operant conditioning – subject operates on the enviorment to produce outcome
Background image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 4
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This document was uploaded on 10/26/2011 for the course SOC 106 at Rutgers.

Page1 / 33

p rexam 2 - Pysch.Exam2Review56891011 05:49

This preview shows document pages 1 - 4. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online