вар8

вар8 -...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Unformatted text preview: Національний Техніний Університет України «Кіївський Політехнічний Інститут» Розрахункова робота з дисципліни «Комммп’ютерна схемотехніка» Виконав: Студент гр ІС-53, ФІОТ Іванський А.В. Варіант 8 Викладач: Скоробагатько М. В. Київ 2007 Задание : Синтезировать схему двоично-десятичного счетчика в соответствии с вариантом, в котором указан двоично-десяттичный код и тип триггеров, используемых в счетчике (8421 - JK), режим работы (реверсивный), а так же тип комбинационных элементов в цепях переноса (и - или - не). По полученным минималльным логическим выражениям построить функциональную схему счетчика, представить временные диаграмы его работы в различных режимах и описать работу счетчика. Для того, чтобы синтезировать реверсивный счетчик, синтезируем сначала отделльно сумирующий и вычитающий, а затем обьединяем их с учетом типа элементов в цепях переноса. 1.1 Таблица кодирования десятичных цифр X Q 4 (8) Q 3 (4) Q 2 (2) Q 1 (1) 1 1 2 1 3 1 1 4 1 5 1 1 6 1 1 7 1 1 1 8 1 9 1 1 1.2 Таблица функционирования счетчика Используя таблицу представления десятичных цифр в необходимом коде, заполняем значения Q 4 (t), Q 3 (t), Q 2 (t), Q 1 (t) – состояния соответствующих триггеров до поступления импульса. Затем заполняем столбцы Q 4 (t+1), Q 3 (t+1), Q 2 (t+1), Q 1 (t+1) - состояния триггеров после поступления импульса, при этом учитывается режим работы счетчика (суммирующий или вычитающий). Затем при помощи таблицы работы JK- триггера: Q i (t) Q i (t+1) J i K i * 1 1 * 1 * 1 1 1 * заполняем столбцы J 4 K 4 J 3 K 3 J 2 K 2 J 1 K 1 – входы соответствующих триггеров, согласно ситуации определяем р – перенос в следующий разряд....
View Full Document

{[ snackBarMessage ]}

Page1 / 11

вар8 -...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online