Study Questions for Exam1

Study Questions for Exam1 - StudyQuestionsforExam#1Part1...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Study Questions for Exam #1 Part 1 00:04 1. Descartes= Cartesian Dualism Humans have 2 different types of beh’r= 1. Reflexive (involuntary) 2. Free-will/ conscious  intent (voluntary) Reflexive (involuntary) meaning that many things ppl do are automatic reactions to  external stimuli  1 + 2= Dualism he believed there was only one set of nerves involved/one circuit he thought the mind was connected to the brain through the pineal gland he believed in nativism implications= humans can be predictable, so you can study humans because they DO  follow some rules of nature 2. non-human animals- only have one type of behavior= reflexive 3. Descartes believed that only the reflexive/involuntary beh’r obeys the rules of nature.  Hobbes believed that EVEN voluntary beh’r was lawful 4. Hedonism= (Hobbes) we act so as to avoid pain and experience pleasure 5. Nativism= (Descartes) the mind contains ideas that were innate and existed ONLY in  humans, and that the ideas were independent of personal experience i.e. all humans were born with the concepts of god, self, and geometry Empiricism= (Locke) humans are born with a “clean slate”, meaning that all the ideas  ppl had are acquired directly or indirectly through experiences after birth 6. Associations= empiricists believed that simple sensations were combined into more  complex ideas by associations= 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
1. Contiguity= the events that occur close together in time or space become associated 2. Similarity= events/ objects that are similar will become associated 3. Contrast= objects or events that are very dissimilar will be associated 7. Ebbinghaus= actually DID scientific studies of the human mind he looked at nonsense syllables= 3-letter combos, devoided of any meaning that might  influence how someone might react to them he studied them and measured his ability to remember them under certain conditions he tested on himself goal= empirically(!!) demonstrate that the principles of association did indeed work 8. Pavlov= he showed that reflexes are not fixed/innate and that they can be “created”  and changed via classical conditioning  new reflexes to stimuli can be established through mechanisms of association (empirical  research) 9. Comparative Cognition= the search for the ROOTS of intelligence (in animals)  Darwin’s view on the subject= that the mind/ intelligence follow an evolutionary path and  that animals could have a mind/emotions too! So he supported comparative cognition Romanes= defined intelligence as an ability to make new adjustments to beh’r based on  environment He encouraged the study of learning in nonhuman animals by seeing if they would learn 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 12

Study Questions for Exam1 - StudyQuestionsforExam#1Part1...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online