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IV Congreso Argentino de Ingeniería – X Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería 19 al 21 de septiembre de 2018 - Córdoba Oscar Antonio Morcela, Facultad de Ingeniería - UNMdP, [email protected] Carlos Alberto Wisky, Facultad de Ingeniería - UNMdP, [email protected] Estefanía Milani, Facultad de Ingeniería - UNMdP, [email protected] Resumen En el presente trabajo se propone la medición del estado flow en diversas actividades prácticas en un seminario cuyo fin es lograr el desarrollo de competencias de comunicación efectiva, en los estudiantes de las distintas carreras de Ingeniería de la UNMdP. El modelo teórico postula que la experiencia óptima puede ser explicada mediante cuatro factores: el primero asociado con la experiencia afectiva y el segundo, asociado a la experiencia cognitiva durante la realización de la tarea, el tercero representado por la percepción de logro hacia la tarea y finalmente, el cuarto, por la percepción de habilidad que posibilita el control de la tarea. Se ha podido realizar la medición de los factores afectivo, cognitivo, de percepción de logro y de utilidad, mediante un formulario validado. La medición realizada sirve como estimador de los factores que propician el aprendizaje, y permite analizar las dinámicas pedagógicas en función de las posibilidades concretas de éxito en su implementación. Los resultados permiten concluir que los factores descriptos tienen la capacidad de explicar la existencia de la experiencia flow en actividades obligatorias, orientadas al logro de las competencias comunicacionales. Se observa una subvaloración del factor afectivo, principalmente influenciado por el contexto de evaluación, la exposición en público, el miedo al ridículo y los nervios. Palabras clave— competencias, comunicación eficaz, estado flow . 1. Introducción El Seminario de Comunicación Eficaz – SCE es una actividad académica obligatoria, requisito indispensable para la obtención del título de Ingeniero en todas las especialidades de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata - UNMdP. Dicho seminario ha sido implementado a los fines de incorporar un trayecto formativo específico para el desarrollo de habilidades y competencias que permitan comunicarse con efectividad, en acuerdo con las pautas del Consejo Federal de Decanos MEDICIÓN DEL ESTADO FLOW COMO INDICADOR DE APRENDIZAJE, EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN
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Medición del estado flow como indicador de aprendizaje, en el desarrollo de competencias para la comunicación IV Congreso Argentino de Ingeniería – X Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería 19 al 21 de septiembre de 2018 - Córdoba de Ingeniería - CONFEDI [1], como parte de las competencias sociales, políticas y actitudinales.
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  • Spring '18
  • Carlos Rodrigues
  • Individuo, Comunicación, Exposición

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