Lesson Plan Checklist

Lesson Plan Checklist - LessonPlanChecklist (Fall2011...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Lesson Plan Checklist  Modern High School Mathematics (Fall 2011)  I. Lesson Title  II. NJ Core Curriculum Content Standards  a. Does the lesson use the 1998 NJ Core Curriculum Content Standards for Grade 12 Mathematics?  b. Does the lesson plan properly cite each of the standards using the standard numbers, grade level,  and content strands (arranged by letters)?  i. Example: 4.2.12 (A1) Use geometric models to represent real-world situations and objects and to  solve problems using those models.  c. Are the listed standards applicable to your lesson plan’s instructional content and student  activities?  d. Do the listed standards go beyond a specific subject area (i.e. an algebra lesson incorporating  geometric content strands)? In other words, do the standards establish connections with other  mathematical topics?  III. Lesson Resources  a. Does the lesson plan list all necessary resources (i.e. textbooks, handouts, classroom technology)  for student use?  b. Does the lesson plan list all necessary resources (i.e. textbooks, handouts, classroom technology)  for teacher use?  c. Does the lesson plan list all available and recommended resources (i.e. class website, local  libraries, related educational websites) for family/community use?  d. How are the listed teacher, student, and family/community resources used or intended to be used in  the lesson plan?  e. How are the teacher, student, and family/community resources linked to the lesson objectives?  IV. Prerequisite Knowledge 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
a. Does the lesson plan capitalize and build on students’ prerequisite mathematical knowledge and  abilities in a logically sensible way?  b. How does students’ prerequisite knowledge assist students in gaining a better understanding of the  lesson’s presented mathematical topic?  c. Does the lesson plan incorporate formative assessments to gauge students’ prerequisite knowledge 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 11/16/2011 for the course EDUCATION 341 taught by Professor Luisleyva during the Fall '11 term at Rutgers.

Page1 / 5

Lesson Plan Checklist - LessonPlanChecklist (Fall2011...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online