心理学模考点睛

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北京嘉华三人行专业课辅导——求真务实 专业权威 心理学内部讲义( 禁外传) - 1 - 教育心理学 模考卷一 一、单项选择题: 1 20 世纪 60 年代初期,提出了 以学生为中心 的主张,认为教师只是一个 促进学生学习 的人 的心理学家是( A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉 2 .教师经常变化每周小测验的时间,这属于 ( ) 强化。 A. 定时距式 B. 变时距式 C. 定比率式 D. 变比率式 3 .关于成就动机的研究表明,与避免失败者相比,追求成功者倾向于选择( )。 A. 比较难的任务 B. 非常难的任务 C. 非常容易的任务 D. 难度适中的任务 4 .学习形成两个或多个的刺激与反应的联结,即形成一系列的刺激与反应的联结是( A 连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习 5. 外控型的学生倾向于将自己的考试失败归因于( )。 A 考试难度太高 B 、学习能力较差 C 、努力程度不够 D 、原有学习水平较差 6. 个体初学英语时,总是将英文字母与汉语拼音混淆,汉语拼音的学习对英语学习产生的作 用称为( )。 A 、正迁移 B 、负迁移 C 、垂直迁移 D 、逆向迁移 7.“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是( )学派所倡导的 A 精神分析论 B 行为学习论 C 社会文化历史论 D 认知发展论 8.下面哪种情况发生了学习?( A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高 B. 小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D. 大猩猩模仿游人吃饼干
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北京嘉华三人行专业课辅导——求真务实 专业权威 心理学内部讲义( 禁外传) - 2 - 9.如果看到他人的成功和赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向的强化属于( ) A 直接强化 B 自我强化 C 替代强化 D 以上答案都不对 10. 某学生在学习矩形的概念时,主动将其与三角形概念进行对比,了解两个概念之间的区 别和联系,从而掌握了矩形的概念。他所进行的学习属于( )。 A 、发现学习 B 、反应学习 C 、意义学习 D 、机械学习 二、多项选择题 1 .根据斯金纳的观点,属于操作性行为的是 A 、望梅止渴 B 海豚顶球 C 谈虎色变 D 鹦鹉算题 2 .桑代克在其联结 - 试误说中提出的学习公律有( )。 A 、效果律 B 、练习律 C 、接近律 D 、准备律 三、简答题(每小题 10 分) 1、比较正强化、负强化、惩罚与奖励之间的异同。 参考答案: 强化是指增强反应率的效果,根据强化的目的和性质将强化划分为正强化与负强化 (或称为积极强化与消极强化),正强化是通过呈现令人愉快的刺激来增加行为反应频率 的过程,其中令人愉快的刺激包括给予奖励,表扬等等;而负强化则指通过消除厌恶刺
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