10-31 L-03. Reading Comprehension, ER1, Dictation

10-31 L-03. Reading Comprehension, ER1, Dictation - LTKO 1A...

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Unformatted text preview: LTKO 1A 3과 한국어 수업 Reading / Dictation / ER1 박윤주 (10/31/2011) 3과 한국어 수업 (Lesson 3 : Korean Language Class) ◐ Reading Comprehension / Dictation / ER1 ◑ 이름(name) : ______________ Reading Comprehension Practice 1 Listen each conversation and narration carefully and then fill in the blanks. Then, answer the question below. Conversation 1오늘 수업 있으세요? 제니: 마이클씨, 오늘 수업 있으세요? 마이클: 네, 한국어 수업이 있어요. 제니 씨는요? 제니: 오늘은 수업이 __________. 그런데, 내일은 __________ 수업이 있어요. 한국어 수업은 ______________? 마이클: 네, 아주 재미있어요. 그리고 선생님도 ___________. 제니: 선생님이 누구세요? 마이클: 이민수 선생님이세요. 제니: 한국어 반에 학생이 _________? 마이클: 네, 많아요. [Key point] (1) ~은요/는요?(What about~? or How about~?), as in 제니씨는요?, is used to request the listener to focus on a different item as the speaker changes the topic of the conversation. (2) When 누구(who) is attached to the subject particle 가, 누가 should be used instead of 누구가. 보기 (examples) ㅇ W ho is Lisa? A : 리사가 누구예요? B : 리사는 마이클 여자 친구예요. She is Michael’s girlfriend. Who is at the school? A : 누가 학교에 있어요? B : 유미가 학교에 있어요. Yumi is at the school. (3) 그런데(but) is a frequently used conjunction that connects two sentences. 보기 (examples) ㅇ 기숙사가 넓어요. 그런데 아주 싸요.(The dorm is spacious. But it is very cheap.) 오늘은 수업이 없어요. 그런데 내일은 수업이 많아요. (There is no class today. But there are many classes tomorrow.) 1. Fill in the blanks with appropriate question words 뭐, 누구, 어디, and 어떻게. 1 LTKO 1A 3과 한국어 수업 Reading / Dictation / ER1 (1) A B (2) A B (3) A B (4) A B : : : : : : : : 박윤주 (10/31/2011) 이름이 _____예요? 마돈나(Madonna)예요. 사전이 __________ 있어요? 가방 안에 있어요. 요즘 ___________ 지내세요? 잘 지내요. 그런데 바빠요. 한국어 선생님이 ________세요? 박윤주 선생님이세요. 2. With a partner, complete the dialogues with appropriate expressions such as 누구/누가 or 그런데. A : 한국어 수업이 어때요? B : _______________. 그런데 ___________________________. _________씨는요? A : ______________________. B : 한국어 수업 선생님이 _______________(how about~)? A : _______________. 그런데 ________________________________. B : _________씨는 한국어 반 학생들 중에(among) ________(who) 좋아요? A : ________________________________. B : 그게 누구예요? (who is that?) A : ________________________________. __________ 씨는 오늘 무슨(what kind of) 수업이 있어요? B : _____________ 수업이 _____________. Conversation 2 한국어를 공부해요. 소피아: 리사 씨, 안녕하세요? _______ 어떻게 지내세요? 리사: 잘 지내요. 소피아 씨는 __________ ____________? 소피아: 저도 잘 지내요. 리사: 지금 _____ _____________? 소피아: 오늘 한국어 시험이 있어요. _________ 한국어를 공부해요. 리사: 아, 그래요? 그럼, ___________ _________________. 그리고 시험 잘 _________. 소피아: 네. [Key point] (1) Verbs ending in ~하다 (to do~ : [N+하다]), such as 숙제하다, 공부하다, are often used as a sequence of a noun + object particle 을/를 followed by ~하다. 보기 (examples) ㅇ 숙제 + 를 + 하다 공부 + 를 + 하다 인사 + 를 + 하다 질문 + 을 + 하다 숙제하다 공부하다 인사하다 질문하다 (to do homework) (to do studying to study) (to do greeting to greet) (to do an inquiry to ask a question) (2) 시험(test, exam) + 을 + 보다(to see, look) 시험(을) 보다 (to take a test) 2 LTKO 1A 3과 한국어 수업 Reading / Dictation / ER1 박윤주 (10/31/2011) (3) 그서(so, therefore) indicates a cause-effect relation between two sentences. [Cause] .그래서 [effect] . 보기 (examples) ㅇ 오늘은 수업이 없어요. 그래서 친구를 만나요. 내일 시험이 있어요. 그래서 공부해요. 3. Based on conversation 2, mark sentences with T if true or F if false. (1) (2) (3) (4) 리사는 요즘 잘 지내요. 그런데 소피아는 잘 못 지내요. ………………………… 리사는 오늘 한국어 시험이 있어요. ………………………………………………… 소피아는 한국어를 공부해요. ………………………………………………………… 소피아는 리사에게 열심히 공부하라고 했어요. …………………………………… ( T / F) ( T / F) ( T / F) ( T / F) Narration 캠퍼스 4. Fill in the blanks with the appropriate words from the example box below. 보기(example) 이/가 은/는 그래서 을/를 그리고 도 에 그런데 오늘 한국어 수업___ 있어요. 교실이 유니온 빌딩 1층___ 있어요. 유니온 빌딩____ 도서관 앞에 있어요. 한국어 선생님____ 이민수 선생님이세요. 선생님___ 아주 좋으세요. 수업____ 아주 재미있어요. __________ 숙제가 많아요. __________ 매일 한국어____ 공부해요. 한국어 반_____ 학생들이 많아요. 중국 학생, 일본 학생____ 많아요. [Key point] (1) Plural particle 들 is attached to nouns – 학생들, 선생님들, 친구들, etc. (In Korean, the plurality is not mandatorily marked.) Take a short break and stretch out a bit !! We are half way through now~ 3 LTKO 1A 3과 한국어 수업 Reading / Dictation / ER1 박윤주 (10/31/2011) Extra Reading Materials 1 유나의 하루 생활 (Yuna’s daily life) Practice 2 After carefully reading about Yuna’s day, write your own schedule on the given space below. Extra Vocabulary 가요 (가다) to go 먹어요 (먹다) to eat 밤 night / 생활 life 아침 breakfast 오전 morning, a.m. 오후 afternoon, p.m. 와요 (오다) to come 일어나요(일어나다) to get up 자요 (자다) to sleep 저녁 dinner / 점심 lunch 집 house / 하루 one day 학교 school 저는 오전 여섯 시에 일어나요. 오전 일곱 시에 아침을 먹어요. 오전 여덟 시에 학교에 가요. 12시에 점심을 먹어요. 오후 세시에 집에 와요. 오후 여섯 시에 저녁을 먹어요. 밤 아홉 시에 자요. 호돌이 옷가게 (Tiger cub’s clothes store) Practice 3 After carefully reading the ad from Tiger cub’s clothes store, please answer the question below. (~ dollar : ~ 불/달러) Extra Vocabulary ~부터 ~까지 from ~ to ~ 많아요 (많다) to be many 모자 hat, cap 물건 goods, things 빨리 in a hurry, fast 세일 sale, bargain sale 오세요 (오다) to come 옷가게 clothes store 운동화 sneakers 장갑 gloves, mittens 좋은 (좋다) to be good 청바지 jeans 티셔츠 T-shirts 할인판매 discount sale 호돌이 tiger cub (nickname) 4 LTKO 1A 3과 한국어 수업 Reading / Dictation / ER1 박윤주 (10/31/2011) (1) 언제부터 언제까지 세일을 해요? ______________________________________________ (2) 이 가게에서는 뭐를 팔아요? _____________________________________ (3) 뭐가 제일 비싸요? 얼마예요? ____________________________________ (4) 뭐가 제일 싸요? 얼마예요? ______________________________________ (5) ‘할인판매’가 무슨 뜻이에요? _____________________________________ (6) ‘호돌이’가 무슨 뜻이에요? _______________________________________ 서울로 국제 전화 거는 법 (How to make an international phone call to Seoul) Practice 5 After reading the instruction of making an international phone call to Seoul carefully, list up the following sentences in order. 서울로 국제전화 거는 법 1. 전화회사의 접속번호를 누르세요. 2. 전화카드 번호를 누르세요. 3. 한국의 국가번호 82와 전화번호를 누르세요. 거는 법 how to make a call 국가번호 country cord 국제전화 international call Extra Vocabulary 누르세요 (누르다) to press 번호 number 전화번호 telephone number 전화카드 phone card ( ) Press the access number of telephone company. ( ) Press the national code 82 of Korea and telephone number . ( 전화회사 telephone company 접속번호 access cord 한국 Korea ) Press the number of the phone card. Dictation Practice 6 1. 3. 5. 7. Listen carefully to the sentences read by the instructor and then read them aloud. 그런데 숙제가 너무 많아요. 선생님도 아주 좋으세요. 오늘 수업 있으세요? 오늘은 수업이 없어요. 9. 한국어 반에 학생이 많아요? 2. 4. 6. 8. 내일은 경제학 수업이 있어요. 열심히 공부하세요. 오늘 한국어 시험이 있어요. 요즘 어떻게 지내세요? 10. 한국어 수업은 재미있어요? ** 수고하셨어요!! *** 5 ...
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This note was uploaded on 12/11/2011 for the course LTKO 1a taught by Professor Lee during the Fall '11 term at UCSD.

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