10252011_grammar

10252011_grammar - LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일...

Info iconThis preview shows page 1. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Unformatted text preview: LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar 제 3 과 한국어 수업 (Korean Language Class) G.3.1. Use of –이/가 있다/없다 to express possession A. ‘있다’ refers to either existence or possession of an object or person. Its opposite meaning is expressed by ‘없다’. <Examples> 샌디: 린다 씨, 동생 있어요? [possession] (Linda, do you have a younger sibling?) 린다: 아니요, 없어요. 언니만 있어요. (No, I don’t. I only have a older sister.) 샌디: 책방이 어디 있어요? [existence] (where is a bookstore?) 린다: 학생회관 안에 있어요. (it’s in the Union Building.) B. Possession usually preceded by [N 이/가] C. Existence usually preceded by [place + 에] Practice 1. Complete the sentences with either 이다 or 있다 using the –어요/아요 ending. 1. 민지는 컴퓨터가 __________________. 2. 오늘 수업 _________________. 3. 이름이 뭐 ________________? 4. 기숙사가 도서관 옆에 _________________. 5. 저는 마이클 정 ________________. Practice 2. Complete the sentences with either 아니다 or 없다 using the –어요/아요 ending. 1. 소피아는 선생님이 ___________________. 소피아는 학생이에요. 2. 유미는 오늘 일본어 수업이 ______________. 한국어 수업이 있어요. 3. 이 선생님은 일번어 선생님이 __________________. 한국어 선생님이세요. 4. 민지는 한국어 교과서가 있어요. 한국어 사전은 _________________. 5. 오늘은 시간이 ________________. 그런데 내일은 시간이 있어요. 1 LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar D. In honorific forms, the two different words are used as follows. Non‐honorific 있어요 Honorific 계세요 (Existence) 있으세요 (Possession) <Examples> 부모님은 하와이에 계세요. My parents are in Hawaii. 선생님, 시간이 있으세요? Teacher, do you have a minute? Practice 3. Choose 계세요 or 있으세요, and write the meaning of the sentence in English. 1. 시간 (계세요 / 있으세요)? _______________________________________ 2. 차 (계세요/ 있으세요)? _________________________________________ 3. 선생님 학교에 (계세요/ 있으세요)? _______________________________ 4. 선생님 책 (계세요/ 있으세요)? ___________________________________ Practice 4. Find the differences between the two pictures! Directions: With your partner, look at your picture carefully. Figure out how many differences are between the two pictures. Ask questions each other using ‘있다, 없다’. Example: A. 지우개가 있어요? B. 아니요, 없어요. A. 책이 있어요? B. 네, 있어요. Try to use specific locations using –에 –이/가 있어요? e.g. “책상 위에 지우개가 있어요?” Words: 컴퓨터 (computer), 꽃 (flower), 지우개 (eraser), 연필 (pencil) 모자 (cap), 나무 (tree), 의자 (chair), 전화기 (cell phone) 2 LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar Do you remember this grammar point from Lesson 2? G.2. 7. (G3.3.) The honorific ending – (으) 세요. A. –(으)세요 is an honorific form of –어요/아요, to show respect for the person being talked about. ‐(으) 이 + 어요= ‐ (으) 세요. ‐으세요 (after a consonant) ‐세요 (after a vowel) 좋 으세요 지내 세요 앉 으세요 아 세요 읽 으세요 인사하 세요 B. When the person being talked about is an equal or an inferior, ‐(으)세요 is NOT used. 예) (Sandy and Linda is talking about their mutual friend ‘Steve’). 샌디: 스티브는 뭐 공부해요? (what does Steve study?) 린다: 한국어 공부해요. (He studies Kroean.) C. Requesting an action typically takes – (으)세요, to show respect for the listener. Dictionary form ‐어요/아요 ‐(으)세요 가다 가요 가______ 앉다 앉아요 앉__________ 인사하다 인사해요 인사하_____ 하다 해요 하______ Practice 5. Change the following sentences using –세요. 1. 마크는 한국 사람이에요. 선생님은 한국 사람__________. 2. 마크는 키(height)가 커요. 선생님은 키가 _________. 3. 마크는 컴퓨터가 없어요. 선생님은 컴퓨터가 ______________. 4. 마크는 오늘 수업이 있어요. 선생님은 오늘 수업이 ______________. 5. 마크는 책을 읽어요. 선생님은 책 ________________. 3 LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar Practice 6. Please fill in the blanks using ‐(으)세요 ending. 1. A: 이 분은 누구 _______? B: 제 할아버지세요. A: 지금 뭐 하세요? B: 신문 _____________ (읽다). 2. 힐러리: 클린턴 씨, _________________(인사하다). 미국 대통령 (president) ______________(이다). 클린턴: 안녕하세요? 처음 뵙겠습니다. 오바마: 안녕하세요? _________________(앉다) (please have a seat). G3.3. The object particle 을/를 ____ A. 을/를 indicates the objects of the verb. B. 을 object noun ends with a consonant 를 object noun ends with a vowel Practice 7. Fill in the blanks with 을/를. 1. 아침 _______ 먹어요. 4. 룸메이트 ____ 만나요. 2. 텔레비전 _____ 봐요. 5. 한국어 숙제 ____ 해요. 3. 맥주 _____ 마셔요. 6. 경제학 ______ 공부해요. C. Basic sentence patterns: N1 이/가 (은/는/도) + N2 을/를 + V –어요/아요 <Examples> 폴이 아침을 먹어요. 마이클이 시험을 봐요. 리사가 커피를 마셔요. 4 LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar Practice 8. Interview your classmates using the words (and your own words) and report back to the class! Words 과일 (fruit) 빵 (bread) 불고기 맥주 (beer) 주스 밥 (rice) 김치찌개 (Kimchi soup) 된장찌개 (soybean paste soup) 비빔밥 (mixed‐vegetable rice) 피자 (pizza) 옷 (cloth) 영화 (movie) 커피 (coffee) 자전거 (bike) 테니스 (tennis) 타다 (to ride a bike) 보다 (to see/watch) 공부하다 (to study) 요리하다 (to cook) 쇼핑하다 (to shop) 치다 (to play) Questions Subject (주어) Object (목적어) Verb (동사) 1. 뭐 좋아해요? (what do you like?) 2. 아침 뭐 먹어요? (what do you have for breakfast?) 3. 주말에 뭐 해요? (what do you do during weekend?) 5 LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar G. 3.4. Omission of particles A. 은/는/이/가/을/를 subject and object markers are frequently omitted in conversation. B. In conversation, a particle is necessary when the speaker wants to focus on a specific element the speakers assumes the listener is not thinking of. 소피아: 누가 책을 읽어요? 마이클: 유미가 읽어요. <Examples> (1) 이 선생님: 영미, 한국어 사전 ( ) 있어요? 영미: 아니요, 없어요. In reporting 영미는 한국어 사전이 없어요. (2) 이 선생님: 스티브, 한국어 책 ( ) 어디 있어요? 스티브: 가방 안에 있어요. In reporting 스티브는 한국어 책이 가방 안에 있어요. (3) 스티브 : 린다 씨, 뭐 하세요? 린다: 아침 먹어요. In reporting 린다씨는 아침을 먹어요. Practice 9. Cross out the particles that can be omitted. 1. 스티브: 부모님이 어디 계세요? 영미: 시카고에 계세요. 2. 선생님: 누가 경제학을 공부해요? 학생: 스티브하고 영미가 경제학을 공부해요. 3. 마이클: 스티브 씨, 지금 뭐를 하세요? 스티브: 한국어를 공부해요. 6 LTKO 1A 임정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar 4. 스티브: 영미씨, 한국어 사전이 있어요? 영미: 아니요, 지금 없어요. 집에 있어요. Practice 10. Based on the given report, complete the dialogue with your partner, and practice the dialogue. (Omit any unnecessary particle.) <Example> [Report: 린다가 커피를 마셔요. 커피가 맛있어요.] 스티브: 린다 씨, 뭐 하세요? 린다: 커피 마셔요. 스티브: 커피 맛있어요? 린다: 네, 맛있어요. 1.[Report: 샌디는 삼겹살을 좋아해요. 그리고 맥주도 좋아해요.] 스티브: 샌디 씨, 뭐 좋아해요? 샌디: _________________________________________________________________ (use ‘하고(and)’) 2. [Report: 스티브 씨는 아침에 커피를 마셔요. 린다 씨는 아침에 주스를 마셔요.] 린다: 스티브 씨는 아침에 뭐 하세요? 스티브: __________________________. 린다 씨는 ___________________? 린다: ________________________________. 3. [Report: 스티브는 형이 있어요. 스티브 형은 정치학 (politics) 을 공부해요.] 샌디: 스티브 씨 ________________? 스티브: 네, 있어요. 센디에고에 있어요. 샌디: 형은 뭐 공부하세요? 스티브: ______________________________________. 7 LTKO 1A 정현 2011 년 10 월 25 일 제 3 과 한국어 수업 –Grammar G. 3.5. Particles 은/는, 도 and 만 A. The particles 은/는 and 도 are used to compare times. 은/는 when the two items compared are different, and 도 when the two items are parallel. B. the particle ‘도’ also the particle ‘만’ only (marker of exclusivity) <Example> A. 시험 있어요? (do you have an exam?) B. 아니요, 없어요. (No, I don’t.) A. 그럼 (then), 숙제______ 있어요? (then do you have homework?) B. 아니요, 숙제 _____ 없어요. (No, I don’t have homework, either.) 수업 _____ 있어요. (we only have a class.) Practice 11. With your partner, write a description using the given information. <Example> 식당 (1 층) 책방 (1 층) 화장실 (2 층) 식당은 1 층에 있어요. 책방도 1 층에 있어요. 화장실만 2 층에 있어요. 1. 마이클 (미국사람) 앤드류 (미국사람) 카오리 (일본사람) 2. 샌디’s family: 부모님, 여동생 are in 샌디에고. Only 샌디 is in Seoul (서울). 3. 폴 has: no car (차), no house (집), but only has a girlfriend (여자 친구). 8 ...
View Full Document

This note was uploaded on 12/11/2011 for the course LTKO 1a taught by Professor Lee during the Fall '11 term at UCSD.

Ask a homework question - tutors are online