{[ promptMessage ]}

Bookmark it

{[ promptMessage ]}

SummativeProposal - MusicandSociety Grade12 University...

Info iconThis preview shows pages 1–4. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
jPod Summative Proposal Music and Society Grade 12  University IDC4U
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
jPod Summative Proposal Unit Of Study and Overall Expectations: Unit#1 Baroque period:  Overall: - Explain how the society likes during this era. - List the characteristics of the music - Discuss how the society influence composer to compose. - What kind of role does the music play in this society - Show an understanding of why composer and player like to interpret their music  in this way. Specific: - The divinity domain the society - Everybody must believe and glorify god - Music become a way to talk and to approach to god - The music style is very awfulness - People are not equal in society - The monarchy of the Baroque had absolute power. - Music is considered extreme holly, only those noblemen; emperor can enjoy it  during Baroque period. Unit #2 Classical period: Overall: - Explain how the society likes during this era. - List the characteristics of the music - Discuss how the society influence composer to compose. - What kind of role does the music play in this society - Show an understanding of why composer and player like to interpret their music  in this way. Specific: - Enlightenment happen during this era - Enlightenment is an anti- obscurant, anti-feudal, anti-church and a Cultural  Revolution. - Laws are equal to everyone which means everybody are equal - Legal against tyranny; science against ignorance, freedom versus religious  oppression, deism and atheism against Catholic authority. - Therefore the music has a huge change as same as society
Background image of page 2
- Music is no longer considered as "a gift from God or can only used to glorify God," - Music should be an original song from natural - Music become popular and everybody has the right to listen and study Unit #3 Romantic period: Overall: - Explain how the society likes during this era. - List the characteristics of the music - Discuss how the society influence composer to compose. - What kind of role does the music play in this society - Show an understanding of why composer and player like to interpret their music  in this way. Specific: - Romanticism was a movement that emerged during the French Revolution - The French Revolution signaled the transfer of power from the aristocracy to the  middle class. - It transformed poetry, novel, drama, painting, and all forms of concert music. - It was deeply connected with the politics of the time, echoing people's hopes, and  aspirations. - Nature, Imagination, Emotion, Freedom, Individualism, Exoticism and Nationalism  are the element which consist Romantic period.
Background image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Image of page 4
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}