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SYLLABUS_PORT 323.SPRING 2012 Versão 1 - Patricia - for merge - for merge

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PORT 323 / SPRING 2012 UNIVERSIDADE DA CAROLINA DO NORTE — CHAPEL HILL Departamento de L í nguas e Literaturas Rom â nicas Programa do Curso de Portugu ê s 323 - SPRING 2012 Luso-Brazilian Culture and Civilization (Cultures of Brazil, Portugal and Lusophone Africa) MWF/11-11:50, at Hamilton Hall 0423. I N S T R U Ç Õ E S E S Y L L A B U S 1
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PORT 323 / SPRING 2012 1. Honor Code: http://instrument.unc.edu/instrument.text.html#generalresponsibilities . “It shall be the responsibility of every student enrolled at the University of North Carolina to adhere to the policy of the Academic Honor Code, which can be found at the link above. All academic work submitted for this course must bear the student’s signature confirming that s/he understands and accepts the regulations of the Honor Code, which must be supported and maintained by every member of the university community”. 2. Informações Gerais: Este curso enfatiza o aprendizado e aperfeiçoamento da língua portuguesa através de textos literários, teóricos, por meio de um contexto cultural específico. As aulas privilegiam a abordagem das seguintes unidades temáticas: a)A cultura e a civilização do mundo lusófono (primórdios, descobrimento até a contemporaneidade); b)As tradições afro-brasileiras e suas representações na música, na literatura, no cinema e na cultura popular; c)As sociedades dos falantes de língua portuguesa, e os seus imaginários poéticos, literários assim como suas ideologias—visões de mundo — através de obras selecionadas da antropologia, história, literatura e do cinema contemporâneo. d)Desenvolver a competência transcultural; a capacidade de comunicar e agir em uma língua estrangeira. e)Permitir que o aluno identifique e construa uma gramática de comportamentos culturais, a partir do estudo e da análise da cultura cultivada e da cultura cotidiana f)Expandir temas-chave que relacionam a cultura de origem, com a cultura de língua portuguesa em tudo que nela possiblita a descoberta da “alteridade”, a percepção do “outro” e do “estrangeiro”. 3.Avalia çã o:   Presença e participação oral em sala de aula. Leitura do material recomendado pela professora, apreciação crítica dos filmes recomendados e preparação para discussão em sala de aula em português. Atenção: os temas e capítulos referentes ao livro adotado devem ser lidos com antecedência e os alunos devem preparar o vocabulário, se necessário. 4.NOTAS CULTURAIS, EXAMES E PROJETOS DE FINAL DE CURSO: N OT AS CUL T URAI S (6 ) FEVEREIRO/01, FEVEREIRO13, /FEVEREIRO/22 , MARÇO/02, MARÇO/21 & ABRIL/02, take-home activities . E XAM E- M IDT E RM (1 ) : FEVEREIRO/29 in-class activity . P RO J E T O F INAL A(1 ) : ABRIL/16-18-20-23-25 ; take-home/ in-class activity .
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What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern