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Unformatted text preview: 2006 大陸高考作文選 一、廣東作文題 一個雕刻家在細心雕刻一塊尚未成形的大理石,頭部、肩膀都已雕刻成形,雕 成了一個美麗的天使。這時,一個小女孩問雕刻家:你怎麼知道天使藏在石頭裏 的?雕刻家回答:石頭裏本沒有天使,但因為我是在用心雕刻”。請以雕刻心中 的天使的為話題,寫一篇 800 字的作文。 自己就是天使 不絕於耳的勸說甚至是指責。寫滿不解和擔憂的臉孔。還有眼前來去飄忽不定 的不同的身影,我要雕琢自己。 我知道幾乎所有的人都不解我這樣做的舉動。我不想去解釋什麼,也因為根本 就無法解釋清楚什麼。或許,我在他們眼中就是一個固執己見甚至不知分寸的人。 後天,或者是明天,我就要離開這片生我養我的土地,到荒無人煙的西北大荒漠 上開始我新的人生。為此,我放棄了許多,父母的關愛、優越的生活,還有曾經我 寐以求的高級白領的職位。也許正是因為這些,才使得幾乎所有的人都不理解我。 一個朋友問我:”這不是一個歸隱的時代,而你又何曾想成為一個真正的隱 士?你所有的理想和抱負難道就要在那份荒漠上荒蕪嗎?” 不!我不是去了一個死氣沉沉的地方,我是帶著我的夢想去向那片埋藏著生 機的土地,去那片更廣闊的天地施展拳腳。 又有誰真的瞭解我的思想呢?在一塊玉石中,誰能真正瞭解包孕在裏面的天 使啊?! 從小我就夢想著看見沙漠,儘管那裏可能永遠是黃沙滿天,但令人嚮往的是 那遼闊的地、廣袤的天和清澈得透明的人的心靈。我常常幻想著置身於天地之間的 情景:在滿目的黃色中間,有那麼一點人影。在夕陽落日的映照下,將我的影子 拉得很長,沙地上現出一個孤單但不寂寞的影子。遠方,在天和地的相接處,沙 地披上了金色的外衣,像是一個魁梧的壯士出征歸來。我對著天、對著地大聲地喊 ”沙漠,我來看你了!”這裏,沒有山谷裏盤旋的回聲,但那個聲音總是繞在我 的耳邊,我的心上。 我從不曾向人提起這個畫面。會有人以為我是典型的浪漫主義者,絲毫看不見 存在的現實,但是它在我眼中,卻是那樣的令人心動。 其實,有過不少的青年志願者加入大西北的建設隊伍中,為什麼?當這樣的 事真真切切地發生在身邊時,人們卻又不理解了呢?難道從前對那些人的讚歌都 是唱給別人聽聽而已嗎? 朋友,真的不必再勸我的。縱然你理解也好,不理解也罷。 去西北,那是個神秘而迷人的念頭,我怎麼會讓心荒蕪呢?別擔心,若干年後, 當我從已經繁榮的那片土地回來時,我會用我的心告訴你:曾經我是怎樣用我的 心靈來雕琢了一個精彩的自己,在那裏,我將演繹一個讓所有人驚歎的人生! 用心雕琢自己的天使 我們應該克制支配欲,別企望把別人雕琢成我們的樣子。 第一個把女人比作鮮花的是天才,第二個把女人比作鮮花的是庸才,第三個 把女人比作鮮花的是蠢才。恰如其分。如果人的思想皆如此這般方正,那麼我們的 世界也就不會再是繽紛斑瀾了。 正如情歌中有”情歌王子”張信哲”愛如潮水”般的纏綿,也有”蘇式情歌 ”經典蘇永康”愛一個人好難”的悲涼;有”歌聖”張學友”餓狼傳說”般地火 熱,也有”浪子歌手”齊秦”大約在冬季”的雋永。沒有思想的棱角,便沒有個 性的紛呈,沒有個性的紛呈,便更沒有了自我,藝術也便沒有生命力。 別讓自己的思想被他人的言淪所掩蓋,別讓自己的個性被他人的思想所修剪。 沒有蘇軾、辛棄疾們的張狂個性,就沒有豪放派”大江東去”和”西北望,射天 狼”的絕世氣概;沒有柳永、李清照們的多情傷感,就沒有約派”執手相看淚 眼”和”人比黃花瘦”的一唱三歎。 從普希金洶湧澎湃的《致大海》,到冰心那充滿母愛、童真、自然的《春水》,從 聞一多回味悠長的《紅燭》,到舒婷含蓄深沉的《致橡樹》 。青錢千張,香波浮上, 嗅之若無,若即若離,恍兮忽兮,令人神移。這是從一種思想到另一種思想,從 一種個性到另一種個性的張揚,他們思想的棱角,閃爍著灼人的光芒。 因為思想的棱角,我們有著萬物蘇醒,勃勃生機的”無邊光景一時新”式的 春天;因為思想的棱角,我們有陽光四溢,裙帶飄飄的”今聽玄蟬我卻回”式的 夏天;因為思想的棱角,我們有落英繽紛,寒秋獨立的”霜葉紅於二月花”式的 秋天;因為思想的棱角,我們有”千樹萬樹梨花開”式的冬天。 泰戈爾說:”別踩住我的思想。”我說:”別修整我的個性。” 這個世界需要”老夫聊發少年狂”的氣慨,也需要”唯願孩兒愚且魯”的憤慨; 需要”十年生死兩茫茫”的深沉哀婉,也需要有一個”揀盡寒枝不肯棲”的超然 曠達,需要有一個”少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳”的絕世芳華。 思想的棱角,是個性的萌壯,別讓自己思想的棱角被他人的思想磨去,堅持 自己獨特的光芒。 二、全國卷ⅱ作文題目 四川作文題目:生活中,有許多疑問,有人好問,有人不好問。 以”問”為話 題,寫一篇不少於 800 字的作文。 問靈魂 到底什麼是人的魂? 說白了,就是人的某種精神。”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,這是屈 老夫子的魂;”待重頭,收拾舊山河,朝天闕。”這是岳元帥的魂;”安能摧眉 折腰事權貴,使我不得開心顏。”這是李白的魂;”我廬獨破受凍死亦足”這是 杜甫的魂。 滾滾歷史長河,歷代煙雨之中,抬眼望去,那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀, 我覺得,那就是靈魂!正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲,帶我們涉過五千年文 明,成為我們的脊樑。 如果說第一個神是普羅米修士,那麼斯巴達克斯就是第一個人。自從他和他的 兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進血泊之中,被屈辱損害的人們由是不再相信眼淚。我 曾追問自己,是什麼支撐著他內心的堅強?於是,在模糊的有些滄桑的鏡頭裏, 出現了一雙懾人的眼睛,隆凸起的肌膚,還有一個冷冷的聲音傳來:”聽說過生 活在囚獄中的兩個漢子康帕內拉和葛蘭西嗎?我和他們一樣,只是為了守衛夢中 的太陽城,還有,為我不屈的靈魂!” 哦!太陽城,正是它支持著他們的靈魂高高屹立於芸芸眾生的頭頂。他們所有 的驕傲和不屈在他們無比艱難的途中就像一副脊樑,他們的靈魂就像一條生生不 息的血脈,古往今來,雖死猶生。 我想到了矮小的貝多芬,以他旋風擊電般的音樂,扼住命運的咽喉。米勒畢生 以農民的身份抵擋巴黎精緻的畫室藝術,對於上流社會,他始終有一種寧靜的藐 視,當人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場面時,他感歎到:”可憐的小王子! ”他只是那樣固執著的畫他筆下的農民,在銅黃色所鋪設的寧靜安詳底下,我突 然讀懂了他的靈魂,那是一種精神的亢奮和難言的內心的悸動。對於米勒來說, 任何財富都阻擋不了他對完美的追尋,他只是勇敢的追尋靈魂的高潔,決不肯在 自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。 我一直在追問,什麼是人的靈魂?他們的聲音不約而同的告訴我:”人一旦 有了某種精神,並為之戰鬥不已的時候,他的靈魂會屹立于雲霄,生生不息。” 靈魂,是上天在骨子裏植下的一方淨土,讓卑微的生命變得純淨、肅然和曠世 世上無難事,只要肯登攀 踏著鋪滿層層石礫的崎之路,我茫然,握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨 傘,我哀歎;舉目眺望我將踏上的漫長歷程,我祈盼;聆聽頭上無數偉人的歌唱, 我欣然。 面對人生的多舛,仰視成功的偉岸,跋涉已荊棘滿布的叢林,我埋怨人成多難 我要問,成功為何不青睞我的港灣。 問名人 我問那個在綠菌場上所向無敵,將自己的一生都獻於足球的球王,他用他粗 糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀,自信地告訴我,”只要你真心付出,上帝不 會虧待你”。我問那腰纏萬貫,穩世界首富這把寶座的商人。他笑了笑,用手指著 前方的一座山說,”翻過去,你就能看見燦爛的陽光。”我問那雖長相身材都不 能令人滿意卻用氣勢磅礴的歌聲征服了世界的大學音樂教授。他搖了搖他短粗的 脖子,寫下”勇於拼搏”四個字。 我用心去體會他們的教導。 問偉人 我問貝多芬。他伸出手指,在鋼琴上撥弄著。琴聲悠揚飄進我的耳朵,我的心 隨著音樂飛向了遠方。突然,琴聲的節奏似發瘋了,沖上高潮之處,我的心又隨 之上升,直入雲霄。猛地,琴聲卻又低沉起來,我的心又隨之跌入低谷,掉進冰 寒刺骨的海水中。最後,琴聲又恢復了溫暖與和協,讓我頓覺心情舒暢,全身舒 展。我向他深深鞠了一躬,微笑著走開了。 問英雄 我問毛主席。他點燃一支香煙,看著慢慢騰起而又散開的煙圈圈,親切地說: ”黃河的水,你見過嗎?它那氣吞萬里如虎的氣勢是從寒冷的青藏高原上流出, 歷經無數石塊的打擊,經過無數大浪,從而形成的。”我笑了,用我的心去感受 黃河的氣勢。他最後拿出筆,揮灑著寫下”世上無難事,只要肯登攀。” 我不再茫然,不再哀歎,這些歷經滄桑的人們用心靈告訴了我一切。我不再埋 怨命運的多舛,不再祈禱前路平坦,我用心去迎接前路的崎嶇。 世上無難事,只要肯登攀。 三、江蘇作文題目 魯迅說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有 路, 走的人多了,反而沒路了……請以”人與路”為話題寫一篇 800 字的作文。 美在盡力 我們可以不偉大,但我們莊嚴;我們可以不永恆,但我們真誠,我們可以不 完美,但我們努力。——畢淑敏 人總是那麼奇怪:茫茫雪原上,留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途燦 漫的風景,行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風景,嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人 生為何走得如此艱難,為何那句”兩點間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的 人們望著身後的那一串或直或曲,或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實,勿須懊 悔,勿須抱怨,抑或筆直而輝煌,抑或蜿蜒而慘澹,盡自己最大的努力在雪原上 留下與眾不同的那份全屬自己的道路,你就坐擁了人生的美麗。 還記得王安石在《遊褒禪山記》中寫過他自己走過人生的一句貼心感受:”然 力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣, 其孰能譏之乎?”“盡吾志”即盡自己最大努力,則可以無悔矣。而”力足以至 焉”而不至,就會同美國第 39 任總統吉米·卡特為人嘲笑。1946 年,年輕的吉 米·卡特從海軍學院畢業後,遇到了當時的海軍上將裏·科費將軍,將軍讓他隨便 說幾件自認為比較得意的事情。於是,躊躇滿志的吉米·卡特得意洋洋地談起了自 己的海軍學院畢業的成績:”在全校 820 名畢業生中,我名列第 58 名。”他滿 以為將軍聽了會誇獎他,孰料,將軍沒有,反而問道:”你為什麼不是第一名, 你盡自己最大努力了嗎?”卡特滿臉驚愕,繼而,羞愧得臉紅。後來,吉米·卡特 牢牢記住這句話,每走一步,每鉻上一個生命腳印,他都問自己:”你盡自己最 大努力了嗎?”正因為這樣,他不再在乎腳印的直或彎、深或淺,只要每一個腳 印裏留著奮鬥的力量,只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水,只要驀然回首 人生的時候,能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句:”我努力了”。他就滿足了。 有時候覺得人生總是走得很累,邁步之前要選擇岔口,立起航向,每走一步, 要調整步伐,要追趕前列,走累了歇歇的工夫裏,又忍不住回首看看人生路上的 那一串自己的腳印,與他人的一比,或許彎得人心顫,淺得人心酸。頭腦不免悶 熱,眼前也甚迷茫,那一句”道路該怎麼走”扯得神經發酸,那麼想想雖然在臭 氣熏天的垃圾堆裏拾著破爛卻能驕傲地說”勞動了就是美的,盡自己最大努力了 就無悔”的葉辛夫婦,那麼想想走過高考落榜陰影,盡全力辦起芳香四溢的馨園 主的孫長亮,那麼靜心念念那句”天空沒有留下我的痕跡,但我飛過”的佳句。 用真心演繹生活,盡全力走好每一步人生,那你的道路就是美的極致。 彎彎的道路在延伸 當再一次不經意地回首曾經的足跡,我看到的是一行並不筆直的腳印,彎彎 曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上,我想,冬天裏的腳印最清晰,難耐日子 裏的足跡最堅定。沒有東西讓我沿著直線行走,畢竟那不是探索。其實彎曲的足跡 也未嘗不值得欣喜,只要它們沒有中斷。 曾經的校園我是那樣熟悉,今天的校園如故,雖然樹又換了一茬新葉,花又 開過了一個春天。匆匆地行走于求學路上,我從來沒有駐足回首,因為匆匆的我 只是急急地趕路,卻失去了自己的方向。而今,彎彎的足跡總讓我思索。行走的路 上,生活的路上,我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲,可是我們有力量,我們有心 讓這彎彎的足跡延伸。 不是嗎?執著堅毅的人總會有志走過屬於自己的路。於是,我又想起了張羽, 如今的他已是《東方時空》的主編和主持人,可是有誰知道在進軍《東方時空》的 路上他是怎樣一路地走來。就讀於北大新聞系的他曾經為進入這樣的學府而驕傲, 然而人才濟濟的北大學子中,他只是一名不起眼的學生。他的夢似乎有些破碎, 一落千丈的痛心讓他漫無目的在求學。 可是人總該面對現實,找到自己前進的路,於是他苦練口語,要想在新聞界 立足,他必須有一雙洞察世事的眼睛,一顆敏感的心,一口流利的普通話。他進 入校園廣播站,然而他的壓力更大,他試盡了一切方法辦好廣播站工作,可以說 那是一段並不筆直的路,因為他需要不停地摸索,從小小的廣播站中求知,磨煉 自己,總結經驗,成功後的他在回憶那段求學時光時,竟為自己曾經地那股沖勁 叫好。他說,他並沒有把握能脫穎而出,可是求學的路本身就不平坦,況且一切 的機遇都只能在探索中遇到。 我佩服張羽,他的成功讓我看到了其實前方的路值得我們去探索。可能我也會 像他一樣有一段彎彎曲曲的道路,和他一樣在為自己的目標跌跌撞撞地前行,同 時我也會和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸。我想求知的路永遠是漫長的,我 們該怎樣走完,這只能依靠自己。”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”當我們 重讀一些成功的求知者的歷程,我們便會知道那彎彎的足跡所代表的含義。彎曲 中,我們曾經沒有停留,我們曾經用盡能力在前行,我們曾經滿懷求知的激情。 路在延伸,彎彎的道路在延伸。 四、福建作文題目 請同學們以「留下一點空白」,作為話題,題目自擬,體裁自選,不少於 800 字。 在自己的天地裏收穫秋天 世界偌大但我們都該有自己空留天地,因為它才是一方真實的土地,只為 自己耕翻播種,也只有自己才能掌握金秋。有時候我們總會忙碌得忘了自己最能 施展抱負的”空白”,而腦子裏滿是厭倦的單調統一。我們的天地自己應懂得珍 惜,懂得播種,懂得期盼,收穫秋天。 自我的天地裏我們該獨立,不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得 每個人效仿。那裏的孩子跌倒了知道自己爬起來,不要像丹麥父母那樣的安慰, 不要像瑞典父母那樣的謹慎,不要像挪威父母那樣的指導,他們不會哭,因為自 己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天 地,而逐漸長大和已長大的人呢? 開闢一方”空白”需要獨立的精神,因為只有擺脫了依靠,我們才能真正專 注於自己的天地。前段時間我總是在念著一個人的名字——李娜,她的勇敢總讓 我想到許多。今年 17 歲的李娜是南京外國語學校學生會主席,去年代表我國 5000 萬中學生隻身一人赴巴西參加國際網路中學生代表大會。這是中國第一次 選派代表參加會議,也許很多人會帶上一切的援助上路,可李娜沒有。她知道依 靠自己才會充分地磨煉自己,開闢一番新天地。在 7 次轉乘飛機的途中,她幫助 了許多困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國,同樣年齡的雲南大 學一女學生卻因為至今從未離開過家而辦理退學手續回到了家鄉紹興。無論你相 信與否,它就在我們這 12 億多人口的土地上發生了。校方的多次勸阻卻終究沒 能留住她。這位紹興女孩真的只躲避在父親的臂膀下過完一生嗎?不願開闢自己 的天地,我想那是一種懦弱,他們怕風雨,怕勞苦,怕播種時節裏遇到困難,怕 收穫季節裏沒有比別人大的果實。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳,他們不敢越 雷池,更談不上經歷千難萬險後擁有一片芬芳怡人的天地。 如果你曾讀過魯迅,讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的座標;如果你曾 讀過張愛玲,讀她是怎樣用自己詭譎的筆調為人指點一段迷津;如果你曾讀過陳 小邛,讀過她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人;如果你曾讀過青藏線上修 築鐵路的漢子們,那麼你可能會幡然醒悟:自己的天地最美,執著的追求最美, 自己的金秋最美! 留一方空白給自己,然後我們播種,小心料理,真心守護,秋天的時候你會 自豪地說:”這是我的果實!” 栽種你的最愛 夢裏一片天堂,縱讓個性飛揚; 心中一方”空白”,栽種最愛丁香。——題記 你,是最珍貴最獨特的一隻海燕,因為世上沒有另一個翅膀和你的一樣,因 為宇宙間沒有另一條軌跡與你的重合,因為你是千千萬萬剛烈海燕中的一隻,卻 又獨擁一方湛藍的天空和夢想,那是你獨特的夢裏天堂。 幾十億顆人心,幾十億方伊甸園,海燕在藍天裏追逐夢想,你在心裏栽種希 望,一方散發濃烈的菊香,一方彌漫淡淡的馨園,一方有鬥志昂揚的臘梅爭豔, 一方有溫文爾雅的丁香爛漫,你小心,認真地栽種著,培育著,伊甸園裏的最愛 展示著你的獨特。 我知道,你熱愛生活,尤為鍾愛鋼琴,高山流水間,一曲天簌踏著行雲流水 般的步子悠悠飄來,淡淡地,被晨風吹散了些,被夜霧浸濕了些,又被沿途的樹 葉遮擋了些,淺淺的悠來,跳躍的五線譜醉迷了你的心志,於是,你毫不猶豫地 選擇了它,靜靜地用心將其栽種在自己的那方”自留地”裏,因為你愛,所以你 暗下決心,因為你愛,所以你磨破雙指亦不言棄,因為你愛,所以任著淚汗一起 流,所以滴落於黑白琴鍵彈起你生命的獨特之音。 原本你是平凡的,不是嗎?出身于通工人家庭,背著書包來往于人生之途, 但你卻沒有自任平凡,你做好了學業,耕作了責任田,又在自留地上開拓出了自 己的心園,栽種了你的最愛,當心園裏丹桂飄香,當世人翹起大拇指稱讚:”李 雲迪,好樣的!”時,你欣慰地望瞭望你的伊甸園,望瞭望你的最愛,笑了。 不曾想過被親友喚作調皮鬼,不歸正業者的你會如此得意地遨翔於微軟世界, 不曾想過你苦心栽種的他人認為是一株雜草的小苗會長成今日的參天大樹,但事 實告訴我,你的選擇是對的,你在獨擁的”空白”裏栽種了你的最愛也就栽種了 你的矚目獨特,你的”世界首富”的稱譽,你響徹全球的名字”比爾·蓋茨”不 正源於你所栽種的最愛嗎? 別人的自留地裏有別人的芬芳,自己的心中固守獨特的夢楊,”田勇公益熱 線”也許讓他人皆不理解,但那是你的最愛,你愛生命,你愛善良,你愛那拉一 把的相助,於是,你在伊甸園裏栽種了你的最愛,哪怕是世人的不解,旁人的冷 諷,你卻始終用心栽培著。 善待生命的”空白”,栽種你的最愛,讓你的伊甸園彌漫獨特芬芳! 五、全國卷ⅰ(河北、河南、山西、海南)地區高考作文題 目前中國讀書的人越來越少:99 年為 60%,01 年為 52%。造成這個原因是多 方面的。現在的人為什麼不讀書?中年人說沒時間,青年人說不習慣。還有的人說 買不起書。相反網上閱讀的人越來越多:99 年是 3.7%,03 年是 18.3%。 請你根據材料選擇一個側面和一個角度,自己確定題目和問題,字數 800 字。 快樂的讀書腳印 記得董其昌在他的《畫旨》中說:”讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾 說過:”書是人類進步的階梯。”古人亦雲:”書中自有黃金屋,書中自有千鐘 粟,書中自有顏如玉。”當然,很多人讀書有各自的目的,為考取功名、為博得眾 人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心…… 好在我讀書沒有什麼功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人,常常覺得在書中 自己的腳步正邁得轟轟作響。 我沉浸在書的馨香中。在其中,我可以感受司湯達的深刻,傑克·倫敦的激情, 雨果的憂鬱;可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸;可以品味梁 實秋的隨意,錢鐘書的睿智、朱自清的平和;也可以隨李敖一起快意恩仇,甚至 像王塑般著著實實過上一把”痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流,都是 心頭的一次洗禮,都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓,也可 以隨性地”好讀書不求甚解”。 在書中,我體味著俄國人對草原和河流的觸撫,印度人對天空和飛鳥的詠歎, 日本人對冰雪和草葉的凝眸,以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫 舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化 歷史在書中都那麼清晰地顯露,這時我便像那個在海邊拾貝的小孩,那麼欣喜, 那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。 契訶夫說:”書是音符,談話才是歌。”其實書也是歌,只有快樂的讀書人才 能聽到,才能吟唱。 讀書於我是純快樂的,因為快樂,所以自己腳下的路更綿長,自己的腳印更 清晰;所以地平線並不遙遠;所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。 為”真”守盼 心中,那個月亮彎,停泊著歷史的古船,沉澱著文化的靛藍,靜靜地,為你 守盼,那份真實的燦爛。 很喜歡一個人捧著茶杯品茶的感覺。漸漸西斜的殘陽,一抹霞紅穿透剔亮的玻 璃,掩映著書房裏一排排古色發黃的線裝書。一騰熱氣沖淡了昏,凝縮的那份 脆幹的青綠在熱水中翻躍,升騰,一旦浸潤了濕,就貪婪地吮吸久違的甘露,伸 伸懶腰,緩緩的,蹬蹬腿,在古銅色的花杯中舒展開久封的筋骨。於是,脈胳漸 顯了,青綠在熱水中延散了,一片片風乾的茶葉在浸潤中尋到了綠的真實,回到 了曾在樹枝上招搖的青春與真實,清清的,露珠,泥土的味道彌漫在小屋,一份 還真帶來的醉香蕩漾在心頭。 因為品茶,因為愛真,談及歷史,談及文化,也守著不變的概念——真。 我的書架上有著古老而真實的文化,明刻本,線裝書,發黃的記憶,永久的 思索,不管春溫秋肅,還是大喜悅大悲憤,捧起一本原版古書,放在心頭,最後 總得要閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸於歷史的冷漠,理性的嚴峻,從一頁頁幾 欲風乾的書頁中,我品到了一份歷史的真實,文化的真實。 從未想過要為文化說點什麼,只到昨天,同學淩到我家,對著這一排排原版 古舊的陳書而大笑,”你真傻,何不買幾張電腦光碟,既不需像你這樣舊書堆得 似山高,又不需捧著文言實虛詞嚼半日卻難解其內容。”我先是驚愕,繼而苦笑。 莫名中有絲淡淡的哀愁,名著古書融注於光碟,竟還翻譯成淺顯易懂的白話文, 我不敢想,我不知道”兩彎似蹙非蹙絹煙眉,一雙似喜非喜含情目”該怎樣翻譯, 我不知道”態生兩靨之愁,嬌襲一身之病”用時髦的白話文該怎麼講,我不知道 ”冷雨敲碎吟上心”的心情用白話文如何描繪,又如何讓讀者真正領會?古典的 故事,歷史的沉重又怎能用一兩句乾巴淺顯的白話文闡釋得清? 還記得餘秋雨寫在《藏書》中的那句話,當學生問他為何藏如此多明刻線裝書 藏這些原版發黃的記憶時,他說:”那是歷史風塵,舊得有味,真實”是的,原 版的文言書固然難讀難懂,但有厚度,一旦失去了原版的真實,幾句百話文,簡 寫本已失去了厚度,很容易被歲月長河風乾,甚至脆折。 我們需要真實,需要那種古典文化事業的象徵,而非簡單的故事情節,淺顯 的內容。 永遠為”真”守盼。 六、安徽:《讀》,讀父母,讀人生……等 讀你,也讀我 那是很久遠的一個故事了。故事中的主人公當時正在讀大學,在那個知青下鄉 的年代,他不可避免地被轟轟駛來的命運之車送到了東北。東北的生活是相當艱 苦的,那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷,沒有足夠的衣物禦寒,又 沒有東西吃,只能湊合著吃些樹根草皮,夜晚根本不敢睡覺。 一來是那裏的野獸多,二來是怕自己睡著之後永遠都醒不過來了。人在那種情 況下是很容易絕望的,甚至退化到人類最原始的狀態。很多人去偷去搶,他們看 到能吃的就搶,能穿的就拿。唯獨他,默默地啃他的樹皮草根,吮他手中的雪團, 最終他還是活了下來,回到了城裏。當許多年後別人追問他當時為什麼不與別人 一樣時,他回答說:”我始終記得自己是一個讀過書的人,那一大堆一大堆的書 一直在我眼前晃動,它們讓我最終沒有越過那最後一道道德防線。它們時刻在提 醒我,我是一個人,而不是野獸。” 這個故事讓我久久無言,能夠讓一個人在最困難的境地保持尊嚴的,居然是 他曾經讀過的書!我不知道究竟是什麼樣的力量讓他做出了這樣的選擇,他不是 不知道啊,他的選擇,也許就是在放棄生命啊!也許有些時候,書籍什麼都不是, 不是陽光,不是空氣,不是麵包,不是營養品,不是智慧,不是勇氣……它只給 人尊嚴,給人堅持的力量。它以它那悠遠而綿長的力量,塑造一個個健全而完整 的心靈。 我一向認為,在書海遨遊過的人,至少不會滅所有的良知。書籍是那樣一種 精靈,它總會留給我們一些讓我們為之感動,為之觸動的東西,它在不知不覺中 輸給我們正義和友善,它讓我們在與他人的交往中始終揣著一份真誠和信任。不 是嗎,冰心老人為什麼到晚年還保留著那份童真童稚呢?三毛在萬水千山走遍之 後依然還能交出真心呢?書籍對人的影響是不可磨滅的,即使你走遍天涯海角, 即使你歷盡滄桑變幻,它也一直都在你的靈魂深處。 哈佛大學有句校訓:人無法選擇自然的故鄉,但你可以選擇心靈的故鄉,與 書籍為伴,讓心靈在一次次的洗禮中得到昇華。很多年之後,你會發現,你心靈 的故鄉是那麼親切和實在,你的人生是那麼美好和純潔. 七、上海作文題目:《我想握住你的手》 滴露的康乃馨 真情莫過共握手!——題記 虛掩的房門”咯吱”一聲開了一道縫隙,爸探進半個腦袋向裏張望。天剛亮, 同房的病友可能正在夢鄉。我剛醒,縮著身子用被角半掩著臉。沒錯,是爸! 紅的,一大束康乃馨,我驚呆了。那天,爸依舊是穿著那身泛白的工作服,頭 髮很淩亂,或許外面風大。清早的霧水打濕了他的發尖,臉上似乎還帶著風的痕 跡,看起來比以前滄桑了許多。然而,我禁不住想笑,爸的樣子笨拙而滑稽,他 那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為,鮮花該是有著某種浪漫 和情調。爸朝我這邊走來,我咧著嘴躲在被角裏偷偷地笑。”哦,醒了。”爸驚詫 的表情讓我知道我是多麼愛睡懶覺。”嗯,可是老爸,您這花是給我的?”我還 是有點狐疑。這一問,爸反倒有點緊張,兩隻手不停地換著拿花,臉上泛起了紅 暈,慌亂地點了點頭。”昨天還和你媽商量著買什麼,後來你媽說你喜歡康乃馨。 一大早我就到花店揀了幾束新鮮的,只是店主將它包裝得太鮮豔……”爸停住了, 他可能真的不習慣這種送花的場合。 爸翻遍了抽屜終於找到了一個插花的瓶子,很髒。沒等我說話,爸已放下了花 一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨,竟不知怎麼已被感動了。我又 想起了出事的那天,媽的慌亂,爸的平靜。腿摔成了骨折,都怪我騎車太粗心。當 時只記得一陣巨痛,腿再也拿不動了。醫院的急診室在四樓,電梯口擠滿了人。我 知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯,一路上 沒歇過。伏在爸的肩上,我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄,可 背我的時候我分明感到了他的力量。四樓,我不知那長長的樓道有多少階,也沒 有目睹爸將我送進急診室後的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶 進來了,臉上是憨厚的笑。那一刻,我有一種想哭的感覺。人說,樸素的愛卻是最 偉大的。我恍然明白,其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影 片上的轟轟烈烈。我的童年,他的愛是交給了三月裏高飛的風箏,黑眼睛的小鯽 魚……點點滴滴地用溫暖包圍我長大。 不知何時,爸已插好了康乃馨,一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊 向上、向下。我靜靜地凝望他,感受滿屋裏清晨的祝福。花瓣上,一滴露珠滑落了 下來。微妙的情感裏,康乃馨也懂得為我流淚。 ……我漸漸地睡著了,迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握,我沒有睜開眼,然而我 的眼淚卻終於不爭氣地流了一滿臉。 眼中有淚 執子之手,今生珍重——題記 我不承認自己是林黛玉式的多愁善感之人,也不會覺得是悲秋傷春的婉約詞 人,更不會相信看著”情深深,雨朦朦”便會淚眼婆娑。 但我絕不是一個情感蒼白的人。然而,長時間沒有過流淚的感覺。或許是我 自己將眼淚埋藏得很深,也或許是現實太殘忍,壓抑著眼淚不讓流出罷。久違了, 流淚的感覺! 前些日,朋友來信說,他已通過了有關方面的考試,準備去新加坡,並且將 在十二月回家一趟。拿著這封薄薄的信箋,卻仿佛重有千鈞。他是我高中三年結識 的最貼心的朋友。高中畢業,他順利進了重點大學,不幾日又將出國,而我卻被 命運之神揮鞭逼進了複讀班的角落,不免有些自悲自憫,黯然神傷。 那是一個暮色將垂的黃昏。時至深秋,氣溫也很有些低。朋友帶著僕僕的風塵 到學校來找我了!”兄弟!”我一眼認出是他,興奮地喊了出來。還是像從前一 樣,朋友沒有太多的言語,只是簡單地介紹了一下新加坡方面的情況。畢竟,對 於未來的路,他也很難說清。他說再過幾天就要啟程,可能兩年三載回不來,我 不禁心一沉,我知道,朋友有自己的人生,有自己的道路,我也有我要揮刀斬去 的荊棘,我也有我要拼殺出來的血路,我們不可能永遠面對面地交談。但這一消 息的確來得太突然,我幾乎沒有反應過來。過了今天,就要和真正朋友天各一方, 真有點失落的空蕩。 走在往昔的校園,朋友已不再屬於它,而我卻還要在此度過另一個冬天。路旁 的玉槐樹在秋風中簌簌作響,像是彼此在訴說著什麼。路燈已經亮起來了,柔和 的白光,然而在今天的我看來,全然是黯淡的。和以前一樣,校園內有來來往往 的人群,只是多了一些陌生的面孔,少了一些熟悉的模樣。與朋友就這樣無聲地 走著,縱有千言萬語,卻不知從何說起,我明白,此時無聲勝有聲。朋友幾次終 於忍不住,讓我回去吧,我不說話,只是緊握住他的手,執拗地走了一程又一程。 因為,我知道,兩年三載,對於一段純潔珍貴的友誼意味著什麼。 快到校門時, 我是不能出校的,朋友突然轉過身,手緊緊相握在一起,我知道分別的時候到了, 那一刻,我有一種想哭的感覺!良久,朋友哽咽著說:”回去吧!”我已不能說 話,我抑頭看了看青灰色的天,我靜靜地收回的我的腳步,夜風漸起,吹起我零 亂的頭髮,我把手縮回衣袖,而地上的影子,就像一滴滴長長的淚痕,在這靜靜 的校園黃昏,為我悄然地演繹著讓人心碎的蒼涼! 心裏說:執子之手,今生珍重。 高考滿分作文—一杯白開水 一杯白開水 甘肅考生 輕輕地推開窗,你看到了什麼?天地日月,草木精華。一杯白開水,清澈透明 深吸一口熱氣,春之潤、夏之熱、秋之爽、冬之寒,便瞬間全都體會到了。   年輕人喜歡喝咖啡,因為濃郁;中年人喜歡喝茶,因為清香;老年人喜歡白 開水,因為可以照見他人。   一杯白開水,極其普通,卻讓你透過它,看到了整個世界。手捧一杯這樣的 水,若在清晨輕輕呷一口,淡卻微甜,就像清晨的甘露,滴在葉尖。那是*愛呀, 你可看得見?那是如高山上綻放的雪蓮一般純潔,山谷中流過的小溪一樣深沉的 愛!是誰在我們最深的心底輕輕呼喚著我們的降臨?是誰在我們的每一寸肌膚上, 播種下無私的關懷?   ”誰言寸草心,報得三春暉”。   這樣的水,是日月捧出的精華,是花雨釀造的瓊漿。在焦渴中,這是任何飲 品都無法替代的。透過這穿越時空的水,還有一雙老師們渴望的雙眼,當一顆幼 苗破土而出,便會有千千萬萬的園丁為她忙碌。   沿著校園的青石路,順著熟識的楊柳路,你可看見,初入學的小芽已經長得 健壯青翠。 ァ耙恢 х 郾剩二尺講臺,三句真理。”   一點一滴,滋潤心田。   透過一杯白開水,看到的是整個大千世界。春風夏雨,秋實冬雪,草木蟲魚, 飛禽走獸……而自我,多麼渺小!我曾在山坡上放飛風箏,然而卻比不過天上的 飛鳥;我曾在山谷中飲用泉水,但魚兒卻更為自由;我曾試著離開家門,卻從未 離開過爺爺的視線,奶奶的叮嚀。   這一切,原來是愛。沒有愛,哪有千人萬人為你操勞;沒有愛,你又怎能為 千人萬人掛念?   我愛這一杯白開水,所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的渾濁而擾 動,不要茶葉的障目而忘己,更不要汽水的沸騰而自大。   就是這樣的白開水,清淡無味,但我卻可以品出千種滋味,是甜、是酸、是苦 是辣,是別人的愛,別人的情,別人的關懷,也是應當付出的回報,應當付出的 真心。   狂妄的人,自負的人,都看不到這世界上的其他人。”山外青山樓外樓”, 看到別人,才能提醒沉睡中的自我!   白開水,果然是醒人良藥,睜開眼,看世界,關懷自己,關心他人。 名師點評:以”一杯白開水”作為標題,也許並不準確,應該還有更恰當的, 但考場作文是”急就章”,不可能仔細推敲,嚴絲合縫,不妥之處在所難免。   通讀全文,你會感到,文章語言優雅含蓄,顯示出一種內在的文采。”透過 一杯白開水,看到的是整個大千世界。春風夏雨,秋實冬雪,草木蟲魚,飛禽走 獸……而自我,多麼渺小!”讀這樣的文字,如啜香茗,如飲醇醪。還應該看到 的是,作者在揮灑才情的同時,行文始 終不忘圍繞主題,如結尾兩段就很好地扣 住了話題。 高考滿分作文—人生的內涵 人生的內涵 甘肅考生   只有眾多音符,才能奏出美妙、雄壯的交響樂;一個音符,即便再獨特,奏 出的音樂總是單調乏味的。                  ——題記   在九百六十萬平方公里的大地上,有千萬種步伐,有不同的人,有不同的事, 有不同的物。   一個人做的事好與壞,需要別人評價;一個人生活的快樂與平淡,需要別人 點綴;一個人要想得到別人的信賴,需要自己先付出努力。   富人並不是很快樂的,因為他得不到別人的關心與信賴,他不能融入大眾的 愛。   窮人並不是很悲傷的,因為他得到了別人的同情與關懷,他融入了大眾的愛。   要想得到別人的一點愛,就必須先去多愛別人一點;要想得到別人的一絲情, 就必須先給別人一絲情。   我們平等地來到這個世界上,沒有富人與窮人之分,沒有純潔與狡詐之分。 只是因為人的心靈的改變,有了善良與邪惡,有了富人與窮人。   人生就是這樣,不然怎麼會有坎坷與曲折的道路,有拼搏與奮鬥的意志,有 悲傷與激情的感觸?   想得到別人的喜愛,何不把自己的身份降低一些?想得到別人的笑語,何不 把屬於自己的快樂和別人分享?想得到別人的信賴,何不把自己的真心坦露出來?   只要你不拒絕小草的卑微,希望的田野不會拒絕你放飛夢想。   只要你不拒絕雪山的巍峨,聖潔的雪蓮不會拒絕你內心的純潔。   只要你不拒絕一步一個腳印的平凡,誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。   只要你不拒絕幫助別人的誠心,善良的人們就不會拒絕他們對你的喜愛。   不是幸福之神不肯光顧,而是幸福在你身邊徘徊時,你沒有很好地呵護她。   不是別人對你不予理睬,而是你用金錢的面具將自己罩住,使別人感覺不到 你的善心。   當你改變了生活狀況時,不要試著改變別人的心態,要試著把自己改變,要 使自己和別人心心相印。   人生的內涵,與時俱進,試著改變自己的缺點,試著善待別人,人與人之間 就不會再有什麼隔膜,你就會得到大家的認可和欣賞。 名師點評 :作者運用抒情的手法,排比的段落,寫下這首優美的散文詩,形象 地詮釋了”看到自己與看到別人”這一話題。   不少語句(比如”只要你不拒絕小草的卑微,希望的田野不會拒絕你放飛夢 想”“只要你不拒絕雪山的巍峨,聖潔的雪蓮不會拒絕你內心的純潔”等)想像 奇特,韻味豐富,表現出作者對自然、對生活、對自己、對他人的獨特感悟和較深 的文學素養。 高考滿分作文—心的舞臺 心的舞臺 甘肅考生   每個人的心中都有一個舞臺,心有多大,舞臺就有多大。 ——題記   也許,你只是理所當然地享受著父母的關愛,卻從來就無心注意他們兩鬢日 益斑白的發絲;也許,你只是運用自己過人的智慧,將商場上的對手攻擊得狼狽 不堪,甚至傾家蕩產,而此時你會說”這就是競爭”,但你可曾想過,這會招來 更多的”虎視眈眈”。 也許,你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙,到頭 來眾叛親離,卻喜滋滋地沉醉於苦心賺得的”戰利品”上。   也許……   也許,在自己心的舞臺上,你一直是一個獨舞者。   宇宙由一個微小粒子爆炸開來,從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球,人 類出現、繁衍,從茹毛飲血的時代漸漸發展而來,形成了社會,擁有了文明。   人”個體”的本性,決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人,他也會 有私欲。然而,事物往往都有一個”度”,人總是生活在一個群體之中,如果眼 中只有自己,而不給別人留下立錐之地的話,那麼,他將永遠生活在”自我”之 中,直至孤獨地死去。   古代的帝王集專權於一身,可是他若沒有”海納百川,有容乃大”的氣魄, 若不把百姓裝在心中,那麼很可能就是”覆水之舟”了。而我們現代人更是如此。 畢竟,我們沒有一呼百應的權力,我們總是要生活在人群中間,我們總希望得到 別人的關愛,那麼,就別做那個獨舞者,看到自己的同時也看到別人吧。   憑欄回首,我們付出了什麼得到了什麼,贈與了什麼收穫了什麼都無關緊要, 只要心中裝著他人,就可以無怨無悔了;倚閭眺望,我們將做些什麼得到些什麼, 眼中看到什麼心中藏著什麼都無關緊要,只要看到自己也看到他人,就可以無愧 於心了。   每個人的心中都有一個舞臺,上面的舞蹈者,要看一看舞臺有多大;而舞臺 有多大,就要看你的心有多大! 名師點評 :這位考生以”每個人的心中都有一個舞臺,心有多大,舞臺就有多 大”作為題記,醒目地把主旨揭示出來,便於讀者迅速把握。   文中的”心”指”胸懷”,即”看到自己也看到別人”。作者從如何看待自 己的父母起筆,列舉日常生活中的各種現象以及古代帝王的歷史教訓,道出了” 如果眼中只有自己,而不給別人留下立錐之地的話,那麼,他將永遠生活在‘自 我’之中”的道理。結尾部分句式整齊,收束有力。 北京的符號——老舍與北京 老舍與北京 某考生   我看見祥子手裏撥弄著現洋,心中盤算著買車,嘴裏念叨著自己的小九九, 身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈,閃著光;我看見王順發忙著擦桌 子碼茶碗招呼客人,手裏拎著老北京的大茶壺,壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家 正房的清水脊子旁石榴正紅,天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸,老太爺 微笑點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發,心中暗道:”不傳!不傳!”,堂前 老北京那只鏢局長槍,靜靜倚立牆角,與主人遙相呼應……   讀老舍先生的書,仿佛被書中人引領著,遊覽北京的街巷,呼吸北京的氣 息,欣賞北京的色彩,聆聽北京的節奏,感受北京的心情……老舍先生的作品, 就是老北京的符號啊!   那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語,激越鏗鏘,餘韻悠長; 如一壺茉莉花茶,馥鬱芬芳,回味無窮。   忘不了老舍先生品北京飲食——”良鄉的肥大的栗子,過了砂糖在鍋裏‘唰 唰’地炒著,連鍋下的茶煙都是香的”,”高粱紅的河蟹,用竹簍裝著,沿街高 聲叫賣;而會享受的人們,會在酒樓裏,用小小的木錘,輕輕敲裂那毛茸茸的蟹 腳”——只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生,才能領略得如此 動情傳神!   老舍先生雖然祖籍山東,可他卻生在北京、長在北京,更無比地愛著北京。他 愛老北京的一切,正如舊曆年張貼的年畫:喜慶、稚拙,又不失王者的大氣;細緻 精巧,更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆,用自己的心,以自己對 北京的無比熱愛,描繪出一個真實而又理想的北京,一個現實而又詩意的北京。 於是,老舍先生的文字,老舍先生的名字,也因此成了北京的象徵、北京的符號。   老舍先生出過國,留過洋,他自然懂得時代終究會推動”老北京”變成”新 北京”,這是一種欣喜與哀婉交織的複雜情感。這種情感也常常在他的作品中流 露出來。——《四世同堂》的主人公瑞宣,喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠,可他也 惋歎”在不久的將來,這些店鋪都會消失”。正因為此,老舍先生在新時代北京 的舞臺上,努力創造著新北京的語言和形象,創造著新北京的符號。   於是,作為北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生,也成為了北京歷 史與現實的,北京人眼裏與心中的,一座永恆的豐碑。  遼寧的高考滿分作文 肩膀 某考生 殘陽,紫雲。你肩挑沉甸甸的穀草行走在山脊上。那時的您啊,強而有力的肩 膀,擔起苦難的日子,也擔起全家人的希望。怎能忘記,幾回回您用寬實的肩膀 把我高高地托起,在遍地的花草間奔跑,幾回回您一頭擔著柴米,一頭擔著我, 彎彎的山路上留下您高亢、悠揚的歌聲,我坐在柳筐裏,聽著您的歌,頭戴您親 手編織的花環,看霧鎖巒峰,聽石流清泉,是那樣的幸福和眷戀!怎能忘記,在 鄉間的老屋裏,您只能依著被垛喘息,腦出血後遺症使您見人就笑,睿智的頭顱 只會不自覺的晃動。父親啊,每次看您,我都抑制不住傷感的淚水,不顧心痛的 淚珠串串地落在您的雙肩,向您訴說著日思夜想的牽掛。父親啊,您教會了兒子 應該怎樣做個真正的男人,懂得男人的肩膀該撐起心中的天! 寂靜夜,油燈下。您飛針走線,細細地縫補著孩子們因頑皮弄破的衣褲。燈影 下,依稀可見,苦難磨礪了本該白潤、嬌柔的雙手,風雨雪霜使雙手變得乾枯、龜 裂,歲月的滄桑刻滿額頭,銀絲早發。你柔弱的肩膀擔起我們姊妹的成長,無私 的慈愛啊,如涓涓細流。怎能忘記,那年隆冬,體弱的我得了一場大病,午夜高 燒不退,幾近昏迷。您二話不說,備上扒犁,扯上被褥,緊緊包裹著我,和哥哥 一起連夜用扒犁把我拉出深山、送入醫院,一直守候七天七夜。朦朧中醒來,聽到 您深情 的呼喊我的乳名,看到您喜極而涕的憔悴的面容。母親啊,那一刻多想撲 入您的懷抱,在您溫暖的臂膀裏盡情的撒嬌,多想用我虛弱的小手擦幹您面頰的 淚珠,告訴您,兒子好了,又會您的肩膀上戲耍,在您的懷裏呢喃。怎能忘記, 在生命彌留的最後時刻,您因肝癌晚期折磨得骨瘦如柴,您望著膝下的眾多兒女, 後事安排得井有條,清醒得完全不像一個病人。母親啊,如果您泉下有知,應 該安心了, 您的勤儉、堅毅的品質已在兒子身上傳承。 晨風裏,槐樹前,三三兩兩聚攏來鄉里鄉親,男女老幼齊來歡送我這個村裏 考出來的到縣城上重點高中的學生。大包小裹一大堆,生怕路上餓著、凍著。那一 副副結實、樸實的肩膀,開山造田,圍水修渠。生用肩挑,手搬修出這條走出大山 的路。兩鬢斑白的老村長手捧一包精心選出的家鄉的五色石子,眼含熱淚,不住 地叮嚀不要忘記大山,不要忘記家鄉。那一刻,我再也不能抑制離別的傷感,哽 咽地埋下頭去,顫抖了單薄的肩膀,死勁兒地點著頭,幾步一回頭,幾裏一瞭望, 生怕忘記給我教誨的山裏人,生怕忘記養育我的山水草木…… 如今我已走進考場,我要用肩膀撐起我心中的天,心中的夢。我要用肩膀圓我父 母的夢,圓生我養我大山的夢。 浙江卷滿分作文 斜風細雨不須歸 (60 分) 管它滿城風絮也好,風浸紙窗也好,斜風細雨不須歸。 走在雨霧氤氳的街道,踏著潮膩的路面,擁抱紛揚的雨絲,親吻一顆靜謐的心 我們生活在城市的繁碌與匆忙中,在萬千的呵護、期許之下尋找一條心靈的出 路,家與學校的兩點本就可以構成我們生活的全部,然而我們還需要一處心靈的 棲息之地,終日禁錮在鋼筋混泥土的牢籠中,身心在這機械的生活中疲憊的我們, 真的需要一份寧靜的恬然。 我們註定了無法逃離這個社會,不可能有”采菊東籬下,悠然見南山”的閒 適,於是我於雨中尋覓一個心靈的棲息。 喜歡在細雨的夜晚獨坐一方清池的旁邊,看雨水將水中的燈的倒影打碎,泛 起層層漣漪,漸次擴散開去,傳遞一份久遠的呼喚,那來自心底的呼喚。喜歡信 步在微雨的巷道,腳尖斂起些許水花,體味著雨點紛舞的悠閒與落地的歡欣,用 面龐去迎接雨的祝福,感受那傳遍全身乃至透徹心靈的一絲清涼。 也喜歡獨倚小樓,聆聽雨點美妙的韻律,品味人生無限的永恆。在”落日成夕 涼,開軒臥閑敞”中拒絕風撼雲影翻怒濤,雨點飛空射強弩的豪邁。 雨是從容的,它讓我們的心在它的引領之下失去了往日的煩躁與焦躁,充盈的是 漫溢的希望。 在無限膨脹的升學壓力下,我找到了一方可以釋懷的天空,可以豁然的清泉。 窗外的雨還是淅淅瀝瀝地飄,教室裏的我還要奔向遠方。手中的濕巾儼然可以擠 出水的空曠。安靜的考場裏空氣隨手一抓,都是一種緊張。 雨,依舊飄揚。 風,繼續吟懷。 讓心靈沉浸在雨中吧,你會發現沉悶的生活其實到處洋溢著生機,灰暗的人 生其實到處鋪撒著美麗。 在這斜風細雨中棲息,洗去淚的苦澀,蕩去新的憂鬱,天空中沒有留下雨的 痕跡,飄灑的是滌淨的心靈的氣息。 在這斜風細雨中,遲些歸去。 且息且行 (60 分) “書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。”在人生的求知路上上孜孜不殆,踽踽獨 行是美好。 “榆柳蔭後簷,桃李羅堂前”,”策扶老以流憩,時矯首而遐觀”,初夏的午 後在驕陽裏聆聽蟬鳴,入夜於茵茵芳草中遙望碧天裏的星星,也是美的。 人生路上,總是險灘連著彼岸,深溪連著幽谷,寒窗的春幃外遊弋著陽春裏 的風箏,行兵的巷道盡頭是滿園欲滴的春梅。有的人征服了高峰,又舉目遙望更 險峻的山岸;探得了魂寶,又躍躍於另一次奇異的冒險:策馬路過梅園,卻一心 想著直奔邊關,戍國殺敵。 這樣的人不是癡頑,而是執著,他們在奔波裏衝擊生命的極限,在征服裏體 驗生命的快樂,在無所息裏實現自己的終極意義,最偉大的戰士都渴望戰死沙場, 在死神帶來的永恆憩息面前,他粲然微笑,死得其所。 有的人,駕一葉扁舟,淩萬物之茫然,卻不想到達任何彼岸,只是徜徉自建, 聽風飲露。他們秉燭夜遊,訪仙探鬼,只是感慨於歲月如寄,而風光無限,不得 遍賞。 這樣的人,不是放縱頹靡,只是瀟灑自如,他們在漫遊裏賞玩生命的細節, 在駐足遐觀中紀念流逝的時間,在誠摯的詩篇裏謳歌造化的神秀。升仙的道人不 問紅光俗世,只是靜坐修行中獲得人格的圓滿,生命的休憩。 故而生有所息,生無所息只是對不同生活方式的一種注解,沒有一種是尤其 高尚,沒有一種尤其鄙俗,真正活出自我的人,都在自己的生活中實現了畢生的 追求,獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會像汲汲于富貴的高老頭一樣死在 最後一次對金幣的攫取中,而如被縛的普羅米修士,在與天庭與痛苦的不懈抗爭 中使精神永駐。生有所息的人絕不會像沉湎於安逸的”多餘的人”一樣死在頹散 的床褥上,而如禦風列子,窺破了天地的原道,乘六氣之辨游於蒼茫的宇宙。 生無所息,本身也是在生命意義裏的一種慰息;生有所息,也是在愉悅祥和 裏對心靈的一種探求。在西西弗斯的推石上山的路上,也許就有過陶謝的履印, 歎賞過沿途的風景,他們擦肩而過,互道一聲問好,我們也不妨放下執著的爭辯, 循著人生的風景路且息且行。 閱卷教師點評今年山東高考作文 四大問題造成作文失分,最高得分為 58 分 高分作文名副其實 這篇得到 58 分的作文是閱卷中期出現的,省高考閱卷委員會將之作為範文供 閱卷人員參考,此後一直未能出現更高分的作文,如不出意外這應是今年我省高 考最高得分作文。 據改卷老師介紹,今年高考作文題目仍是開放式,切題容易,但跑題也容易。 閱卷老師共同認可的切題文章大概分為這樣幾類:一是從”近觀”的角度去談問 題,比如選取透過現象看本質、要腳踏實地、深入地看問題等方面;二是從”遠看 ”的角度去理解,比如距離產生美、人應該懷有夢想等等;三是將”近觀”和” 遠看”結合起來進行分析,也就是這篇高分作文所採用的角度,比如該作文談到 的”夢想與現實的關係”問題,切題準確巧妙。 這位老師說,閱卷老師們都認為,該作文的立意可以說是在眾多考生之上, 並且富有哲學意味,很有些高屋建瓴、洞若觀火的意味,同時該考生又緊緊切合 材料,談論的論點完全是由材料引申而出,並且文章中不僅分析了二者的關係還 進一步談到了如何處理二者的關係。更為難得的是,該考生選取的事例,古今中 外,但又不僅僅是簡單的堆砌,完全是不著痕跡的分析,特別是選取的阮籍和嵇 康的例子是非常貼切的,可以看出該考生平時的知識積累很豐富。 他同時告訴記者,這篇作文行文頗具文采,用語言簡意賅,而且卷面整潔, 寫作基本功很扎實。這樣好的一篇文章為何沒有得到滿分?這位老師有點遺憾地 說,問題出在文中幾處錯別字和字跡模糊上,不然完全可以成為滿分卷。 高考作文四大問題突出 與這篇範文相比,絕大多數試卷作文存在這樣那樣的問題,這位老師總結了 五大問題。 首先是主題偏離材料。這位老師說,今年高考作文的命題屬於”給材料作文” 要求考生聯繫所給材料進行作文。它一改連續幾年來高考作文採用的”話題作文 ”形式,因此,很多考生想當然的就將今年的”給材料作文”寫成了”話題作文 ”,在作文立意方面,完全脫離了題目中材料所給出的詩歌的寓意,可謂”下筆 千言,離題萬里”。這是造成很多文采不錯的考生作文得分不高的一個重要原因。 其次是考生行文堆事例和詞藻,言之無物。今年的高考作文很大一部分考生 都寫了議論文,而在很多考生的作文中,選擇的事例、論據往往是為了湊足字數 選用的,多個論據在形式上、內容上都屬於一個層次、一個類別,沒有有機的聯繫 有的甚至與論點本身都缺少必然的聯繫,這就使得考生的作文表現出空洞、言之 無物的問題和不足。”說自己的話,抒自己的情”,這樣基本的要求很多考生都 做不到。 第三是對所給材料的認識膚淺。這位老師說,今年的作文題目除了考察考生的 寫作能力之外,還考察了考生認識問題、思考問題的能力。很多答卷反映出,考生 對材料的認知還只是停留於表面現象,甚至理解為了一些讓人啼笑皆非的方面, 比如有考生僅僅看到了”那兒有灰塵、石渣”這句話,就把立意定為了呼籲環境 保護,這類作文在今年的高考中並非個別現象。 第四是考生在細節方面丟分嚴重。這位老師說,除了以上幾點之外,很多考生 失分...
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