Week 4 創意戲劇

Week 4 - GEC 0113 2001 Neurone Howard Gardner IQ Linguistic Logical Mathematical Musical Bodily Kinesthetic Inter-personal Intra-personal

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
GEC 0113 大學修學指導 創意戲劇 2001 題目:何謂「創意思維」?請列舉至少三種可以刺激和幫助發展創意思維的思想活動或方 法? 創意培訓 香港教育的盲點 香港教育不著重表演藝術──只重背誦、理解前人的作品,不重創作自己的作品。 從小學到大學,學生愈大倒愈怕出錯,不回答老師問題,抗拒思考、抗拒創意。 教育給了我們一個框框,而我們只學會了在這個框框內思考,限制了我們的創意。 找回自己的創意思維──由圖像記憶做起 專家研究發現,用圖像記憶事物可大大增加記憶力,同時可訓練一個人的創意思維 ──尤其是當我們要利用圖像解釋、表達一些抽象意念的時候。 我們的腦袋是由很多的神經元( Neurone )組成的,神經元之間的連接直接影響一個 人的創意。 專家以白老鼠作研究,發現在滿佈玩具的環境生活的老鼠,牠們的腦袋比較 在一般籠子生活的老鼠為重,而原因是思考促進了牠們腦部的神經元連接元 的生長。 所以,只要我們去主動刺激我們的思考,我們的創意思維便會回來。 我們的創意思維,與及對事物的好奇,是天賦的。 嬰兒會用不同的感官,即視覺(色)、聽覺(聲)、嗅覺(香)、味覺 (味)、觸覺(觸),去接觸新的事物,並利用本身的意識(法)去理解所 感受的事物。 所以,近年流行的胎教並不是沒有其道理。透過胎教,可在胎兒出生前刺激 其腦部發展(即使其神經元更緊密的連接一起),提升他們出生後的創意。 總括來說,要訓練創意思維,就要去玩、去嘗試、去接觸新的事物。 舉例,訓練五官,可嘗試在洗澡時閉上雙眼,只用其他感官去感受身邊的環 境;久而久之其他的感官功能會得以提高; 訓練視覺思維,可嘗試突然閉上眼睛,然後想像一下自己的眼睛若是仍然打
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 02/04/2012 for the course GECC 1130 taught by Professor Ccstaff during the Fall '10 term at CUHK.

Page1 / 4

Week 4 - GEC 0113 2001 Neurone Howard Gardner IQ Linguistic Logical Mathematical Musical Bodily Kinesthetic Inter-personal Intra-personal

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online