401596-5 FASE.1.COMUNICACION Y EDUCACCION.OSCAR ANACONA JAMIOY.docx - COMUNICACI\u00d3N Y EDUCACION FASE1 PRESENTADO POR OSCAR ANACONA JAMIOY GRUPO 401596-5

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COMUNICACIÓN Y EDUCACION FASE1. PRESENTADO POR: OSCAR ANACONA JAMIOY GRUPO 401596-5 PRESENTADO A: SONIA LILIANA GODOY TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH) SAN GIL, 1 DE SEPTIEMBRE DE 2020
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ACTIVIDAD FASE1.RECONOCIMIENTO INTRODUCCION La nueva era por la que atraviesa la tecnología exige el planteamiento de cambios en la sociedad y por ende en la educación que es el principal recurso de formación cultural, intelectual y profesional del ser humano. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen importantes contribuciones al campo educativo sobre todo cuando se trata de brindar una formación más allá de lo presencial, es decir a distancia o virtual. Por esta razón es importante considerar la funcionalidad que las TIC ofrecen al sector educativo, partiendo de nuevos planteamientos sobre el papel de la educación presencial y a distancia en una nueva era comunicativa.
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2. Escuchar la entrevista realizada al Teólogo Enrique Martínez Salanova en el programa radial Cibersofía Preguntas ¿Cómo ha evolucionado el concepto de educación en medios? Son unos 30 y tantos años digo yo creo que sí, porque si es cierto que hace 50 frineti algunos pioneros en Europa hicieron referencias en anunciaciones de periódicos escolares si son pioneros, pero en realidad todos estos conceptos nacen, al mismo tiempo que nace el concepto de Educomunicación, en el año 1975, o 1977 lo aceptó la UNESCO, pero antes se lo había encargado la investigación a Mario Kaplun, que a su vez venía viviendo de ideas de Pablo freire, es decir que a su vez tenía conexiones con otras gentes de otros lugares de Canadá, Estados Unidos pero al principio surgió el tema si era fundamente la educomunicación. Qué significa que tanto el educador comunica como el comunicador educa y sobre todo la relación entre emisor y receptor y si no, No hay educación ese es el planteamiento central. Aquí necesariamente deben entrar los medios no hay otro remedio, Mario kaplún fue un hombre de radio qué pasó inmediatamente a la televisión cuando la televisión tuvo más auge y hacia lo que eran políticas comunitarias, educación comunitaria a través de la radio a través de la televisión pero siendo sus receptores a su vez emisores, se crearon conceptos que ahora manejamos entonces poco a poco se trasladó a Europa estos conceptos pudimos hablar con otras terminologías sobre todo alfabetización mediática. El concepto de alfabetización mediática no me gusta a pesar de que lo acepto porque es algo que lo estamos asumiendo, no me gusta porque creo que alfabetización es el primer contacto con un lenguaje una vez que se supera eso es más yo hablaría más de educación o de educación con los medios me da igual la preposición porque resulta que es el a, ante, por, según, para, el, de, contra, todas las proposiciones los pueden dar de alguna manera una sensación de qué es lo que realmente queremos entonces la traducción al anglosajón da una situación de
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