L2_lec2 - 9/16/2011 L1 & L2C1, Review G2.1 Subject...

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Unformatted text preview: 9/16/2011 L1 & L2C1, Review G2.1 Subject particles review: 1. What is your name? 이름이 뭐예요? 2. What year are you in? 몇 학년이에요? 3. Are you Japanese, Steve? 스티브 씨는 일본 사람이에요? 4. Where is Winder Library? 와이드너 도서관이 어디에 있어요? 5. Where is the school cafeteria? 학교 식당이 어디에 있어요? 6. Where is Oh SSN’s computer? 오 선생님 컴퓨터가 어디에 있어요? 9/16/2011 이름이 뭐예요? (*여기) 커피가 맛있어요? 학교 식당은 음식이 싸요? 한국어가 *재미있어요? 학교 식당이 좋아요. 기숙사가 커요. 도서관이 넓어요. 숙제가 많아요. (C + 이) (V + 가) (*여기: here, 재미있다: fun) Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 1 9/16/2011 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 2 The subject particle ~이/가 이/가 Steve: 이름이 뭐예요? Linda: 린다예요. Steve: 린다 씨는 학생이에요? Linda: 네. 학생이에요. 은/는 [A Story-telling Format] 하버드 대학교가 캠브리지에 있어요. 하버드 대학교는 아주 커요. after entering L’s awareness 하버드 대학교는 학생이 많아요. 하버드 대학교는 기숙사가 좋아요. Subject Topic Steve: 린다 씨는 몇 학년이에요? Linda: 삼학년이에요. 하버드 대학교가 어디에 있어요? (asking out of nowhere) [Questioning a subject of a predicate] 뭐가 맛있어요? (> 피자가 맛있어요.) 누가 마이클이에요? 9/16/2011 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 3 Subject particle 제인은 이학년이에요. 제인은 … 스티브는 사학년이에요. 스티브는 학교에 없어요. (Steve is not at school.) Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 C+은, V+는 Both 이/가 and 은/는 usually corresponds to an English sentence subject and they are sometimes interchangeable but mostly function differently in a subtle way . Topic particle 은/는 9/16/2011 Topic Particle C+이, V+가 커피가 어때요? > 맛있어요. 하버드 대학이 어디 있어요? 누가 스티브예요? (누가: who) With negation ending 아니다 스타벅스가 아니에요. A (existing/ repeating) topic Comparison/ Contrast Change of topic 4 G2.1 Subject Markers Vs. G2.3 Topic Markers Subject particle 이/가 Subject of the sentence [cf. Self-Introduction: starts off with a topic marker] 저는 스티브예요. L is already aware that Spkr will talk about himself. 저는 하버드 학생이에요. 저는 이학년이에요. Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 9/16/2011 5 하버드 대학이 캠브지에 있어요. 한국어가 재미있어요? 누가 스티브예요? - When bring a subject for the first time without the listener’s awareness - In storytelling, when this subject enters the listener’s awareness, it is replaced with a topic marker. 9/16/2011 하버드 대학은 학생이 많아요. 한국어는 재미있어요. (일본어는…) 1. to mark its noun as the discourse topic (=what the discourse is about) 2. to make a comparison/ contrast 3. to change a topic Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 6 1 9/16/2011 Topic Marker 1: “Marking the topic” Topic Marker 2: “Comparison” A: 누가 데이비드예요? (Who is David?) B: 제가 데이비드예요. 저는 하버드 학생이에요. 저는 일학년이에요. ….etc.] When a noun is used for comparison or contrast, 은/는 is used. (For a parallel comparison, 도 is used.) (Once the subject enters the listener’s awareness, -은/는 is repeatedly used.) 1) 김영미는 이학년이에요. 샌디 왕은 삼학년이에요 하버드가 캠브리지에 있어요. 하버드는 아주 커요. 하버드는 아주 좋아요. …. etc. Self-Introduction 저는 하버드 학생이에요 (저는) 이학년 학생이에요. (저는) 한국어를 공부해요. 1) 스티브는 미국 사람이에요. 그리고 린다도 미국 사람이에요. (Self-intro starts right off with –은/는 because speaker assumes that s/he has already entered the listener’s awareness.) 9/16/2011 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 7 A: 가방이 어디에 있어요? B: 의자 옆에 있어요? A: 의자는 어디에 있어요? (= 의자는요?) B: 책상 뒤에 있어요. (3)A:학교 식당이 유니온 빌딩 안에 있어요? B:네, 1층에 있어요. 은 어디에 있어요 A: 책방________________________? B:유니온 빌딩 2층에 있어요. A: 누가 스티브예요. B: 제가 스티브예요. A: 그럼 (then), 민지는 누구예요? B: (민지는) 제 친구예요. (친구: friend) 9 9/16/2011 2011-09-16 1.Two introducing each other. (Greeting, name, school, school year, nationality..) 10 The book is cheap. 2.One tourist asking a direction (One of the school buildings) 저어, 실례합니다 (excuse me….) _____이/가 어디에 있어요? _____은/는 어디에 있어요? (from the 2nd Question) don’t forget to mention “감사합니다” Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 SSOH G2.4 Korean adjectives. Creating a dialogue: 9/16/2011 8 (2)A:도서관이 어디 있어요? B:우체국 옆에 있어요. 는 어디에 있어요 A:기숙사______________________? B:학생회관 뒤에 있어요. A topic maker is also used for shifting the topic from one item to another. Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 [Exercise] (p.64) Topic Marker 3: “Change of topic” 9/16/2011 9/16/2011 책이 싸요. Korean adjectives are used directly as predicates without the copular. 11 9/16/2011 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 12 2 9/16/2011 2.4. Verb vs. adjectives G2.4 Verbs and Adjectives The house is big. Mark ate hotdogs. Verbs what? Adjectives How? 먹어요 to eat 좋아요 to be good 앉아요 to sit 커요 to be big to spend (time) 많아요 to be many 이 다 How is it? 아니 다 지내요 What do you do? Copula Ending Stem *지내다: spend time 9/16/2011 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 13 9/16/2011 Verb Stem 하 있 알 먹 앉 지내 인사하 Ending 다 다 다 다 다 다 다 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 Adjective Stem Ending 넓 많 좋 괜찮 맛있 다 다 다 다 다 크 다 싸 다 14 G2.5 Polite Ending ~어요/아요. Copula Ending Stem 이 에요 아니 에요 *지내다: spend time 9/16/2011 Verb Stem 하=> 해 있 알 먹 앉 *지내 인사해 Ending Adjective Stem Ending -요 어요 아요 어요 아요 -요 -요 넓 많 좋 괜찮 맛있 Harvard_KBa_L2_lec_SSOH_1 어요 아요 아요 아요 어요 크=> 커 -요 싸 -요 15 3 ...
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This note was uploaded on 03/29/2012 for the course KOR BA taught by Professor Sang-sukoh during the Fall '11 term at Harvard.

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