S07.s1. FUENTES PARA EL FORO 2 Y LA TA02_TV basura.docx -...

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (CGT) UNIDAD 3 SESIÓN 7A Tema Revisión de fuentes y elaboración del esquema de ideas para el Foro 2 y la Tarea Académica 2 Logro de la sesión Los estudiantes elaboran el esquema de ideas para un texto argumentativo a partir de la revisión de una serie de fuentes sobre el tema propuesto. Actividad para el Foro n.º 2 Revisen las siete fuentes (dos videos y cinco textos) sobre la TV basura en el Perú . Asimismo, pueden revisar otras fuentes que tengan la misma afinidad temática. Luego, organicen la información, asuman una postura y respondan a la siguiente pregunta: ¿Están de acuerdo con que la denominada “televisión basura” sea censurada de la televisión peruana? ¿Por qué? Fundamenten su postura. Actividad para la Tarea Académica 2 (sábado, 25 de julio) A partir del procesamiento de la información de las fuentes anteriores y de las que hayan revisado adicionalmente, asuman una postura con respecto a la siguiente controversia: La “televisión basura” y su censura de la televisión peruana. Posteriormente, elaboren un esquema de redacción con dos argumentos y redacten un texto argumentativo sobre el tema siguiendo la estructura de dicho texto (introducción, desarrollo y conclusión). Recuerden que el producto final debe tener en total cuatro párrafos. Fuente 1 César Hildebrandt analiza la televisión peruana (4:57) Fuente 2 Marco Aurelio Denegri, la adicción a la basura televisiva (4:14) Fuente 3 Pobreza en la televisión peruana El empobrecimiento de la televisión peruana se inició en el gobierno de Fujimori. Los medios de comunicación fueron comprados y sometidos a la opresión del gobierno dictatorial de ese entonces. A partir de ese momento, la historia cambió, la calidad de los contenidos televisivos tuvo un revuelco y, hasta ahora, no se recompone de la “TV basura”. Los productores prefieren hacer programas de espectáculos porque así venden más, debido 1
a que tienen más rating y obtienen mayores ingresos, al margen de la falta de creatividad e innovación por parte de las productoras. Esta tendencia influye de manera directa en la sociedad, ya que es el medio de comunicación que mayor influencia tiene. Además, se caracteriza porque utiliza el morbo, el sensacionalismo y el escándalo. Va en contra de los valores democráticos o cívicos, ya que muchos programas transmiten contenidos para adultos en una hora en la que los niños tienen acceso a la televisión. Esto implica tanto la falta de respeto como de responsabilidad por parte de los productores. Muchas veces, algunos nos sentimos indignados al no poder hacer nada para que esta problemática cambie y nos preguntamos ¿a quién le compete el tema? La respuesta involucra al gobierno. Sin embargo, no solo el gobierno es el responsable, sino nosotros mismos, porque la pobreza televisiva del país ofrece lo que los televidentes, en su mayoría, desean. El público prefiere programas de espectáculos porque estos ocultan la realidad que no se quiere ver. En el caso de las telenovelas, estas plasman, a través de personajes

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