LK 3.3B proposal PTK abdul kodri marketing.docx - FORMAT...

This preview shows page 1 - 4 out of 29 pages.

FORMAT PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELASPROPOSAL PTKPENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MARKETING KELAS X BISNIS DARING DAN PEMASARAN A SMKN PANCATENGAH 2020Di susun oleh :ABDUL KODIR, S.PdNomor Peserta : 201501241511Program Studi : Bisnis Daring dan PemasaranForm M3.3B/LK.3.3B
BAB IPENDAHULUAN A.LATAR BELAKANGSistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistempembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa tetapidilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet sesuai dengantuntutan era abad 21 atau Industri 4.0Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer(PC) atau laptop yang terhubung dengan koneksi jaringan internet. Guru dapatmelakukan pembelajaran bersama diwaktu yang sama menggunakan grup di mediasosial seperti WhatsApp (WA), telegram, instagram, aplikasi zoom ataupun medialainnya sebagai media pembelajaran. Dengan demikian, guru dapat memastikansiswa mengikuti pembelajaran dalam waktu yang bersamaan, meskipun di tempatyang berbeda.Permasalahan yang terjadi bukan hanya terdapat pada sistem mediapembelajaran akan tetapi banyak faktor yang dapat mempengaruhi terselenggaranyapembelajaran daring seperti faktor, cuaca, signal, kuota, ekonomi orang tua siswauntuk membeli paket atau handphone, dan lain-lain.Mengamati pengalaman saya dan dari beberapa guru lainny, maka guru jugaharus siap menggunakan teknologi sesuai dengan perkembangan zaman. Guru harusmampu membuat model strategi dan media pembelajaran yang sesuai dengankarakter siswa di sekolahnya. Penggunaan beberapa aplikasi pada pembelajarandaring sangat membantu guru dalam proses pembelajaran ini.Keberhasilan guru dalam melakukan pembelajaran daring adalahkemampuan guru dalam berinovasi merancang, dan meramu materi, metodepembelajaran, dan aplikasi apa yang sesuai dengan materi dan metode. Kreatifitasmerupakan kunci sukses dari seorang guru untuk dapat memotivasi siswanya tetapsemangat dalam belajar secara daring (online) dan tidak menjadi beban psikis.Teknologi informasi dapat diterima sebagai media dalam melakukan prosespendidikan, termasuk membantu proses belajar mengajar, yang juga melibatkanpencarian referensi dan sumber informasi (Wekke & Hamid, 2013).1
Kita tahu bahwa minat baca peserta didik abad 21 menurun, mereka lebihmemilih melihat dan mendengarkan dibanding dengan membaca. Oleh karena itu,seorang pendidik dituntut kreativitasnya untuk mampu menyusun bahan danmedia ajar yang inovatif, variatif, menarik, kontekstual, dan sesuai dengan tingkatkebutuhan peserta didik. Selain itu, kegiatan pembelajaran menjadi tidakmembosankan dan tidak menjemukan. Kondisi pembelajaran yangmenyenangkan, secara otomatis dapat memicu terjadinya proses pembelajaranyang efektif (Prastowo, 2013:18-19).

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

End of preview. Want to read all 29 pages?

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

Term
Fall
Professor
NoProfessor
Tags

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture