COLABORATIVO GRUPO 401305_70 TRABAJO FINAL.docx - Paso 5...

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Paso 5 - Evaluación NacionalJuan Gonzalo Marulanda Cód. 98578440Sandra Patricia Mira Cód. 1044505829Lina Marcela Pulgarín Cód. 1815838165Andrea María Rincón Bedoya Cód. 45176234172María Judith Ruiz Cód. 1045683998DidácticaGrupo Colaborativo - 401305_70Tutor: Juan Camilo PérezUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADEscuela de Ciencias de la educaciónDiciembre de 2019Implementación de políticas de calidad en las instituciones deeducación básica y media del sistema educativo colombiano
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, MEN, en un proceso deevaluación institucional con fin de verificación de las políticas de calidaden las instituciones de educación básica y media del sistema educativocolombiano, revisa en una institución educativa de Bogotá, el proceso deplaneación didáctica del área a la cual pertenece la asignaturaseleccionada en el proceso del curso, al interior del grupo detrabajo colaborativo.La institución educativa bogotana de alto nivel académico fue reportadaante el MEN por un padre de familia que, como docente universitario, sepercató sobre las deficiencias en el área, que a su criterio sefundamenta en la no inclusión de las bases disciplinarescorrespondientes y por tanto la fundamentación era débil. Actuó de estaforma como mecanismo para prevenir una deficiente formación de suhija en esa importante asignatura, e informó ante el ente de control lasituación. Para la evaluación al interior de la institución se llamó a la coordinadoraacadémica del área, quien, ante el auditor, presentó los documentos deplaneación didáctica. Encontrando que efectivamente, no seencontraban relacionados los marcos teóricos base para el área. El MENle solicitó al colegio elaborar y presentar mínimo cuatro marcos basepara el desarrollo del año escolar. Además, frente a las preguntas de las estrategias didácticas ycompetencias del área no se encontró una descripción de cuáles son lascompetencias requeridas para el área ni el propósito de las estrategias.Lo cual generó inconformismo para el ente de control. Y les solicitóinformar el concepto de competencia que implementa la institución y unlistado de las estrategias base para el proceso de enseñanza-aprendizajeen la asignatura (Mínimo cinco para el año escolar, presentandoclaramente la finalidad de las mismas). La docente fue retirada del colegio porque para la institución suformación en el área de didáctica es deficiente. La coordinadora debe presentar en ocho días las respuestas ante el MENporque de otra forma se procederá al sellamiento de la institucióneducativa, porque se presume que la situación puede estarpresentándose en otras áreas de conocimiento.
La rectora por su parte ha realizado una reunión de docentes muyparticular que con los docentes que imparten clases a la estudiante, hijadel padre que denunció la situación ante el MEN. Los colegas de área dela docente retirada esperaban ser convocados para estudiar el caso….La estudiante se encuentra muy angustiada porque los docentes engeneral han cambiado su actitud amable para con ella.

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