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“Año de la universalización de la salud”. I.E MARGARITA AURORA AGUILAR ARISTA TEMA : EDUCACIÓN VIRTUAL: LA GRAN OPORTUNIDAD QUE HA DADO EL COVID-19 DOCENTE : AUTOR : LILIANA LURITA TUESTA PUCALLPA – PERU 2020
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LILIANA LURITA TUESTA DEDICATORIA El siguiente Informe está dedicado a Dios que protege a mi familia todo este tiempo, mi familia quien es mi soporte en todo momento, para mis hijos y nieto ellos que me dan aliento de poder adaptarme a este nuevo desarrollo y seguir aprendiendo. pág. 2
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LILIANA LURITA TUESTA INTRODUCCION Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la pandemia del COVID-19 ha inmerso al mundo en la peor crisis desde la Segunda Guerra Mundial. Es más seguro que el mundo que conocimos sea distinto. Todo cambiará, desde el Estado hasta la sociedad, la cultura, la economía y las relaciones humanas, cuando todo estaba preparado para iniciar las clases, la declaración de la Emergencia Nacional por el COVID-19 detuvo el inicio del año escolar 2020. Niñas, niños y adolescentes de diversas regiones tuvieron que adaptarse a una nueva modalidad, y los maestros debieron enfrentar el reto de la enseñanza virtual. La educación en el Perú, como en el resto del mundo, presenta retos que reclaman cada vez más no solo una educación de calidad sino una actualización en los enfoques, métodos y herramientas, pero sobre todo en la actitud de los protagonistas en el proceso enseñanza- aprendizaje dados los cambios vertiginosos que experimenta la sociedad actual. Frente a estos desafíos, la educación a distancia se presenta como una alternativa factible. Esta modalidad experimenta hoy un rápido crecimiento como una opción viable, flexible y eficaz para desarrollar programas educativos de calidad. Está ganando aceptación social y, además de concebirse como una modalidad dirigida a los sectores que no tuvieron acceso o abandonaron el sistema educativo, se la ve como una alternativa para democratizar el acceso a una educación de calidad y como una potente herramienta para viabilizar la educación permanente con el uso de las tecnologías de la información y comunicación. En tal contexto por la Crisis producida por la pandemia COVID – 19 llevo a uno de los retos grande para los educadores a nivel nacional el poder desarrollar sus clases de forma virtual, mediante el uso de las plataformas virtuales que existen. Las instituciones educativas tendrán que adaptarse a esta modalidad. Tendrán que avanzar en crear propuestas de educación digital teniendo en cuenta que los niños y jóvenes son nativos informáticos. En este contexto, el COVID-19 nos pone frente a un gran desafío. para hacer una clase virtual primero se necesita un campus virtual o plataforma como Blackboard, Microsoft Teams, Moodle, Zoom o Collaborate, y segundo que el profesor sepa cómo funciona y esté en condiciones de usarlo. pág. 3
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LILIANA LURITA TUESTA INDICE DEDICATORIA ............................................................................................................................ 2 INTRODUCCION ........................................................................................................................ 3 INDICE ........................................................................................................................................... 4 EDUCACIÓN VIRTUAL: LA GRAN OPORTUNIDAD QUE HA DADO EL COVID-19 ..................................................................................................................................... 5 Educación virtual escolar en el Perú ................................................................................... 6 Educación virtual universitaria en el Perú ......................................................................... 7
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