METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

Incluso autoras como de la cuesta 2000 hablan de

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Unformatted text preview: en algunos autores (Barrantes, 1999, Dobles y otras, 1999). Es importante aclarar que algunos autores consideran solo el paradigma positivista y el naturalista (Barrantes, 1999, Dobles y otras, 1998), mientras que otros consideran el positivista, el naturalista y el socio-crítico (Carr y Kemmis, Colas y Buendía, 1994, Del Rincón y otros, 1995). Incluso, autoras como De la Cuesta (2000) hablan de cuatro paradigmas, pues considera la existencia de uno denominado pospositivista. De acuerdo con esta autora en las ciencias sociales actualmente se reconocen cuatro paradigmas que fundamentan distintas metodologías o estrategias para responder a preguntas de investigación: 1) el positivismo, 2) el pospositivismo, 3) la teoría crítica y otras ideológicamente relacionadas y 4) el constructivismo. Pienso que lo importante no es tanto cuantos paradigmas se consideren sino tener presente que, como indica De la Cuesta (2000), es evidente en la práctica los paradigmas no se han ido superando y remplazando unos por otros mej...
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This note was uploaded on 03/20/2013 for the course ECONOMíA 102 taught by Professor Yo during the Spring '13 term at Universidad de Guadalajara.

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