METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

Para este autor en la praxis investigativa se ha

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Unformatted text preview: la teoría, se constituyen en cada proceso de investigación y de acuerdo con las particularidades del objeto de estudio. Por tanto, las técnicas se encuentran subordinadas a la teoría en un proceso de construcción y subordinadas a los procesos de reformulación de la problemática de investigación, la cual orientará la selección de técnicas más apropiadas para construir datos” . Los autores también suelen coincidir en que el acercamiento progresivo que se ha dado entre los enfoques cualitativos y cuantitativos se caracterizan por, al menos, dos aspectos. En primer lugar, por concretarse en la práctica misma de la investigación. Tal como señala Pedone (2000), “efectivamente, en la elección de técnicas es notorio el acercamiento”. Cerda (1994), por su parte, sostiene que “en la actualidad, en el trabajo de campo, los investigadores tienden a la articulación y complementación de los diversos métodos, instrumentos y técnicas que utilizan libremente en su labor investigativa, independientemente pertenezcan o se asocien con uno u otro paradigma”. Para este autor “en la praxis i...
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