METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

Por otra parte barrantes 1999 define mtodo como el

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Unformatted text preview: eraciones erróneas”. Como vemos en este caso se argumenta sobre los métodos pero se justifica apelando a las técnicas. Para evitar estas situaciones que, en mi opinión introduce un cierto nivel de ambigüedad, estimo preciso diferenciar entre método de investigación y técnica de investigación. Para Cohen y Manion (1980), citados por Colas y Buendía (1994) un método es una variedad de enfoques utilizados en la investigación educativa para recoger datos que se utilizarán como base para la inferencia, interpretación, explicación y predicción. Por técnica Colas y Buendía entienden las formas y modalidades en las que se pueden concretar cada una de las etapas u operaciones de cualquiera de los métodos de investigación. Por otra parte, Barrantes (1999) define método como el raciocinio aceptado para admitir o rechazar un hecho verdadero y técnica como instrumento que se utiliza para la recolección, tabulación e interpretación de datos. De acuerdo con estas definiciones este autor prefiere no hablar de “métodos cuantitativos...
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This note was uploaded on 03/20/2013 for the course ECONOMíA 102 taught by Professor Yo during the Spring '13 term at Universidad de Guadalajara.

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