METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

Rist 1977 citado por beltrn y otros 1997 afirmaba que

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Unformatted text preview: en términos diversos. Por ejemplo, algunos autores afirman que cada tipo de método se halla ligado a una perspectiva paradigmática distinta y única que se encuentra en conflicto con las demás. Rist (1977), citado por Beltrán y otros (1997), afirmaba que la cuestión no estriba en las estrategias de investigación, sino que es la adhesión a un paradigma y su oposición al otro lo que predispone a concebir el mundo y los fenómenos de modos profundamente diferentes. A manera de síntesis, pero a la vez de complemento, es importante presentar el panorama visto por Morgan, citado por Rodríguez (1995), sobre las actitudes que han prevalecido en las disputas sobre los paradigmas cualitativo y cuantitativo: De supremacía: característica de aquellos que consideran que uno de los paradigmas es superior. De síntesis: de aquellos que pretenden combinar las aportaciones más valiosas de cada paradigma. De contingencia: de quienes consideran que el investigador debe aplicar el paradigma que le parezca mejor -más apropiado- a la situación. Dialéctica: aquellos que pretenden usar las diferencias entre perspectivas competitivas contrarias a fin de avanzar nuevos modos de conocimiento Todo sirve: posición que...
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