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MODULO DE LA INVESTIGACIÓN ICFES MARIO TAMAYO TAMAYO

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MODULO DE LA INVESTIGACIÓN ICFES MARIO TAMAYO TAMAYO

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Serie APRENDER A INVESTIGAR Módulo 2 LA INVESTIGACIÓN MARIO TAMAYO Y TAMAYO
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INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ICFES Subdirección General Técnica y de Fomento PATRICIA MARTÍNEZ BARRIOS Directora General PATRICIA ASMAR AMADOR Subdirectora General Técnica y de Fomento MÓNICA IBARRA ROSERO Jefe División de Fomento (A) MARÍA JESÚS RESTREPO ALZATE Coordinadora del Proyecto Serie: APRENDER A INVESTIGAR ISBN: 958-9279-11-2 Obra completa ISBN: 958-9279-13-9 Módulo 2 Edición: 1987 Reimpresión: 1988 Reimpresión: 1991 Edición: 1995 Reimpresión: 1998 Edición: (corregida y aumentada) 1999 © ICFES Calle 17 Nº 3-40 A.A. 6319 Teléfono: 2819311 - 2834027 - 2834067 - 2435129 Fax: 2845309 - 2834047 - 2845980 Santa Fe de Bogotá Diseño de carátula, diagramación e impresión: ARFO EDITORES LTDA. Carrera 15 Nº 53-86 Tels.: 2355968 - 2175794 Santa Fe de Bogotá, D.C.
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El proyecto de actualización y revisión de la presente edición de la serie APRENDER A IN- VESTIGAR fue realizado por el ICFES, para lo cual se conformó el siguiente grupo de autores: Módulo 1: LUIS JAVIER JARAMILLO Módulos 3 y 4: ADONAY MORENO Universidad San Buenaventura - Cali YOLANDA GALLARDO DE PARADA Universidad de Pamplona (N.S.) Módulos 2 y 5: MARIO TAMAYO Y TAMAYO Universidad ICESI - Cali Instructivos para videos: LUZ ESTELLA URIBE VÉLEZ EAFIT - Medellín INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR La serie APRENDER A INVESTIGAR ha sido realizada por el ICFES. Para las ediciones anteriores se contó con el siguiente grupo de autores: CARLOS ESCALANTE A. HUMBERTO RODRÍGUEZ M. Profesor Universidad Nacional de Colombia Profesor Universidad Nacional de Colombia ALBERTO MAYOR M. EDUARDO VÉLEZ B. Profesor Universidad Nacional de Colombia Investigador Instituto SER de Investigaciones ÁNGEL FACUNDO D. Exjefe División de Fomento Investigativo ICFES Serie: APRENDER A INVESTIGAR Módulos: 1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO 2. LA INVESTIGACIÓN 3. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 4. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 5. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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SERIE: APRENDER A INVESTIGAR 4
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5 Contenido SERIE APRENDER A INVESTIGAR Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Propósito, población y objetivos de la serie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Estructura de aprendizaje de la serie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 La organización de la serie: los módulos y material audiovisual . . . . . . . . . . . . 17 Descripción sintética de los módulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 La asesoría de tutores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Módulo 2: LA INVESTIGACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 1.1 El método científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 1.1.1 Elementos del método científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 1.1.2 Etapas del método científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 1.1.3 Características del método científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1.2 La investigación científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 1.2.1 Características de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 1.2.2 Formas de investigación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2.1 Investigación histórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2.2 Investigación descriptiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 2.3 Investigación experimental y cuasi-experimental . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 2.4 Otros tipos de investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2.4.1 Investigación correlacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 2.4.2 Estudio de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 2.4.3 Investigación “ex post facto” sobre hechos cumplidos . . . . . . . . 50 2.4.4 Investigación comparada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 2.4.5 Investigación de mercados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 2.4.6 Investigación evaluativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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